今日作息时间：7：30—22：00
今日运动项目+时长：运动40分钟
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
回来说作业多，不想上素养营，我说第一节课就是做作业，你可以专心做，要不请第二节课。她还不愿意，想全部都请。以为我要给她全请，饭还没吃完，就去耍猫，我说就请第二节，你第一节还是得上。哭着说饭还没吃完。我说：吃完去。不情不愿地跑去上课。下课后，又开心地跑过来说作业基本做完了，有两道不会的题需要讲。请爸爸给她讲题，看她很认真地听爸爸讲。最后开心地告诉我，终于搞明白了这两道题。我给她鼓掌。今天有爸爸的鼓励，跳了2000个绳，还做了拉伸运动。楼下走了两圈。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

然然今日情况：

1、早上然然来得早，主动和老师打完招呼放好书后就去选了一本绘本和老师一起看。

2、今天在农场的任务，给自己地里的苗浇20桶水，然然一桶接一桶地认真完成。浇水的过程，然然非常地专注，他没有一下把水泼出去，而是把水对准苗的根部浇，水一点都没有浪费，目前四块地，然然的苗是长势最好的。

3、在玩的过程中，需要帮助时然然会主动表达自己的需求，很有礼貌，也遵守游戏规则，该下一位同学了，会主动让出来。和小动物更亲近，开心地和小羊在空地上追着跑，还去给小兔喂草。

4、在玩“寻找我的树”的游戏时，一开始都玩得很好，最后一轮然然主动申请来玩，玩的过程，然然想指定去摸一棵树，糖果姐姐想给然然增加难度就想换一棵树，然然急了，争了两句没争赢就直接上手打了糖果，糖果还了手，然然生气了，对着糖果说了一些不友好的语言，糖果生气地也说了他几句，兜兜姐姐主动过来协调，然然的情绪还是没有得到平复，依然说讨厌糖果姐姐。回程，然然的负面情绪调整得差不多了，老师帮助然然做了事情的梳理，然然主动和糖果和好。

5、下午制作红薯饼，在回顾上周制作的流程时，然然听得很认真。制作过程中，全程安静专注地操作，动手能力有了很大的提升。事后总结能把材料、工具和步骤大部份回顾出来。整理工作，然然主动承担，收工具，洗工具，拖地，看到啥做啥 。放学时，每个孩子分了6个回家和家人分享，爸爸来接然然时，发现然然的红薯饼只剩下1个了，自己做的，太香了。