然然今日情况：

1、体能课，跑步自己跑了两圈就想老师陪着跑，老师牵着然然完成了跑步练习。哥哥姐姐跳绳，然然自己练习跳轮胎。交换跳台阶，然然动作不太熟练站着不想跳。利用自由活动时间，老师陪着然然继续练习，刚开始动作不太协调，交换的频率很慢，多跳一段时间后，然然掌握了技巧，自己加快了频率，跳的过程，顺便练习了数数，顺利从1数到了100.

2、诵读《大学》，能全程安静地坐在位置上听大家诵读。自由活动时间，自己背了几句今天学的内容。

3、数学课，然然练习了21-29的数字与数量的对应，还和青峰哥哥一起完成了一百板的练习 。随意拿到一个数字，老师读给然然听，然然在一百板上找到数字的相应位置，每成功找到一个，然然都会开心地说：我成功了。

4、餐后阅读，然然自己选了一本喜欢的小羊上山找老师陪着一起读，读的过程很认真，有主动识字的意愿。

5、午睡时，刚开始然然说话，老师提醒后马上安静下来，并很快入睡，午休时间结束才醒。

6、下午的英语课很认真，能跟着老师的节奏走。

7、下午总结课，老师带着孩子们梳理了为什么我们在有情绪的情况下要管好我们的行为。同时也带着大家去梳理什么样的人是受欢迎的，大家都愿意和他交朋友。孩子们总结：（1）有礼的；（2）说话温和的；（3）能站在别人角度的；（4）愿意付出的。（5）积极正面的；（6）友好的；（7）负责任的；（8）遇到问题，愿意去面对的。

然然今日情况：

1、然然来得很早，老师问然然是想看书还是玩教具，然然选择玩教具，今天选择的是表情拼图，然然玩得很专注。后来小伙伴来了，然然收拾好教具就到大厅和大家一起玩。中途老师请然然帮着把地图进行还原，孩子很乐意帮忙。两幅图的画面都混在一起的，然然能很快地进行分辨并找到正确的位置。

2、今天体能课很认真，开心地和大家一起完成跑步10圈，哥哥姐姐跳绳时，然然自己拿着敏捷梯练习跳跃动作，一直有认真练习。

3、诵读《大学》，老师带诵时，然然有跟着读，全程坐在位置上。

4、数学课，然然先玩了一会儿一百板，自己把1-20的数找完后，就换成了彩色板开始布迷宫。

5、餐后阅读，先和青峰哥哥一起读了一本小羊上山，然后糖果姐姐又给然然读了一本歪歪兔的故事。

6、午休起床，在喝水的时候，然然站在兜兜后面，兜兜后退不小心撞到了然然，然然有点疼生气地伸手就去打兜兜。老师走过去询问然然的情况，给然然揉了揉，进行了情绪对接后，做了行为的引导，两个人相互道了歉。然后老师请然然帮着给大家分享了水果干，分得很公平，大家都很满意。

7、下午的大扫除，然然先独自收拾了自己的柜子和水杯柜，然后和糖果姐姐一组收拾整理大厅，姐姐会给然然安排一些轻松的活，然然也比较享受被照顾。总结时，老师再次塑造了家务劳动对我们大脑发育的重要性。末了，老师单独安排然然和青峰重新拖了大厅的地。