【学习章节】
【感受及运用】今天上午还是整理时间，庭巵整理完伯伯的书桌后想玩一会游戏，和他约定一个小时时间，我整理客房需要他帮忙的时候，他会过来帮忙。吴爸爸带弟弟看牙医。到了约定时间提醒庭巵，他就退出游戏去写作业。下午一起去医院看阿嬷。
晚上回家弟弟想看电视，我和吴爸爸都不同意，问他今天计划的作业写完没有？弟弟有点情绪。等他写完作业后才开电视。
【家长明日优化】多和庭巵聊聊今年的学习计划，了解需要我帮忙的地方，看下目标是否要调整。
【孩子的进步】懂得在自己规划的时间和家长规划的固定时间中找空余时间来利用这些空闲写作业。
【情绪与状态】开心

🌻：孩子起床时间：9:00
        孩子睡觉时间：23:00

桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15-10:00
今日运动项目+时长:暂不能剧烈运动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩:
今日进步点：
今日互动场景：
昨天下课，跟我出了几道题，就8.50了，然后跳绳做了一个运动9.07，答应好的，去厕所晃了一圈又趴在沙发看书，看到9.35才去洗澡。希望就快10点，铅笔书包倒是收拾了，素养的拍照还没闭环。又总结还是得吃饭前抓紧时间跳绳。

今天上午被老师关爱，忘记预习了，最近的预习也没有按规范完成，上课和同学说话也很投入，书写也不规范影响听写错误，改错也不积极，需要老师提醒后才拿出来改。晚上回来沟通一下。
家长今日进步点
家长明天想提升的：除了周六，每天9:30睡觉，关注她的学习进度，作业梳理，继续提升控制情绪和过程控制