桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15-11:00
今日运动项目+时长：学校
今日阅读书籍+时长：学校
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩:
今日进步点：
今日互动场景：
      上素养时，菲菲要用我的手机做作业，第二节课我叫她把手机给我，她没反应，我也在工作也就没继续问她，下课后，发现她有用我的手机刷抖音，我当时有些生气跟她说上课不能用我手机，要做作业自己想办法，看到她作业没做完，让她把作业做完才能睡，老师发了数学期中考试的试卷，我看见错的有点多，问了她错的原因，错的题搞懂没有，她说搞懂了，我带着她把错题一道道过了一遍，发现她最后一道大题，根本没懂，那道题是有点复杂，给她讲了几遍，最后总结没懂不要说懂了，不懂的要问，看题要仔细，要多练习。
     我感觉自己是不是对她太宽松了，是不是真的需要去刷题，其实有点矛盾
家长今日进步点
家长明天想提升的：继续提升控制情绪和过程控制

提前一周问熙熙 周三下午不上延时课  要不要回曹家巷 
熙熙纠结 又想在华阳玩 又想回曹家巷玩 
我说 想回去就给爷爷奶奶说 老人好安排 
这一下 就忘记  今天放学第一件事 回曹家巷 
我说 你没有给爷爷奶奶打电话 这样回去很不礼貌 
熙熙 我要给爷爷奶奶说 我这学期进步很大  爷爷自己给我许愿的 他要奖励我奖学金的事 现在爷爷就要实现了
我 你自己给爷爷奶奶说 问问他们的安排 如果有事 我们改天回去 
回去后 奶奶说 他晚上要去山上玩 晚上不能陪熙熙睡觉 
熙熙很生气的说 这不好那不好 就是你们不对 我为啥要回来 我过来是干什么 
吃完饭熙熙拉着我去府南河散步 说了一抹多 
我说 熙熙吃饭是吃饭 回来是回来 两回事 
嘿 你有点安逸 你逻辑那么好的 你咋个回把这两件事搞混呢 
熙熙 我不生气 我就是不生气 这个事情明天回家说 不要在大街上说 不可以说