今日作息时间：7：00～22：00
今日运动项目+时长：户外活动
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：透支经费 自己敢于承担后果
今日互动场景：
  第二天创业营，米果又因买卡片、饮料导致透支餐费，午餐只能花2元（只吃了一个荷包蛋），同学说可以借他钱，但是他也拒绝了。第一天零拜访，第二天拜访2人，是个小突破，米果计划今天的目标是成功卖出一本书。
昨天参加活动忘带统一佩戴的防晒帽，花20元重新买了一顶。今早发现自己有两顶帽子，主动想到可以卖给像自己之前一样没戴帽子的小朋友，或者可以卖书时送一顶，财商思维有点概念了[偷笑]
家长今日进步点：
家长明天想提升点：早睡

2025春季【积极人生】（小龄段）
  第9课  和老师的关系：
日期：5月10日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 认知目标：理解老师的工作日常，感受老师的关爱。  知道老师也是普通人，和我们一样有做得好的、做得不好的。
2. 情感目标：培养对老师的信任与亲近感，消除畏惧心理。  
3. 行为目标：学会用礼貌、温暖的方式与老师互动；不要“都是老师的原因”思维，要表达、要沟通、要自己去为师生关系“加分”。

【孩子们的提问】
1. 爸爸曾经说，只要是关于运动方面的事情，只要你提出来，我都答应你。结果我提出一起去什么地方打羽毛球时，爸爸说“不去，去什么去？”我要怎么办呢？

2. 孩子说哥哥和妈妈经常吵架，我想帮助他们，怎么做？

3. 孩子说学校老师很凶，骂同学、打同学，可以怎么帮助老师？

【本周家庭支持】
1.  继续学、修目标。
2.  语言支持：支持孩子把“暖心五句话”用起来。
3. 行为支持：支持孩子每天往师生关系储蓄账户“存钱”--一个好的行为。