今日作息时间：7：30—22：00
今日运动项目+时长：
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：主动讲错题给我听
今日互动场景：
下课后，拿着错题本跑来主动说要把昨天没讲完的错题讲给我听。把错题讲了后，拿出语文试卷给我看。我看了试卷，还是阅读理解扣分多。她问：妈妈，为什么我作文扣2分，阅读理解扣7分，不是都是一样的吗？我说：作文还不是你长期默片的结果。阅读理解，这个需要你深度思考去理解文中表达的意思。平时还得多看书，多思考，去积累。你看数学错的题也大部分是文字多的题。你读题肯定快，快就会导致你读得不够细致，漏读。她说：我就是看文字的时候飞急，两下就想看完。我说：急就是你最大的问题，你看怎么想办法让自己慢下来？她说：我逐字逐句的读完，划重点，读一遍没理解，再读一遍。我说：做语文你还是准备一支铅笔，做阅读理解时，你带着问题读短文时去勾画。她说：做语文我准备有铅笔，下次我就勾画。我说：按这次考试总结的经验，你去试一试，下次做练习册或试卷，我们又一起总结优化 。
家长今日进步点：
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下课后，我说：今天做了哪些作业呢？给我看一下。过去拿给我看，先肯定她的字写得端正。有一道语文的看拼音写词语，有几个错字，给她指出。我说：这些应该都是学过了的，错这么几个啊？不应该嘛。她说：没学过。我说：没学过的都喊写，这些该从什么地方去积累呢？她不说话。我说：是不是该多看课外书？她说：我就是看到字多的书就烦，不想看。我说：那你规定自己每天看2页，也不多嘛，静下心来，认真看，先这样慢慢训练自己。我也可以像给弟弟读那样，给你读，每天给你读。你选嘛？她说：你给我读嘛。我说：好嘛，明天给你读。有一道选成语的题，两道小题刚好选反。我带着她读题，引导她去思考该怎么填。最后她说：哦，两个选反了。时间不早了，让她讲一道数学题给我听，选了一道和昨天错题类似的题。她说这道简单，很顺畅地就说了过程。说完我赶紧巴巴掌拍起。
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