今日作息时间：6：50～21：30
今日运动项目+时长：打乒乓球
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：10分钟完成早餐
今日互动场景：
     昨天米果线下完成“我想说”因对自己要求高、需包含全部指定词语而纠结，产生负面情绪。爸爸指出其不足后，他情绪更大，爸爸冷处理致作业未完成，后来米果睡着了，今早补作业 ，情绪恢复正常，顺利完成作业。借此复盘，教导他遇到情绪问题要及时沟通，还和他探讨了尽量在上线上课前完成有困难的作业以提高效率。
家长今日进步点：
家长明天想提升点：情绪稳定

然然今日情况：

1、体能课，跑步然然很认真地跟着大家跑了10圈，哥哥姐姐跳绳时，然然表达不想跳障碍，等姐姐们跳完后陪着然然做了一会儿跳跃练习

2、诵读《大学》时，然然全程安静地坐在位置上，今天教的新的内容。然然偶尔会跟着一起读。

3、数学课，然然在图纸上从1摆到100，边摆边数数。

4、餐后的阅读时间，老师陪着然然学了10个生字。

5、午休，刚开始然然一直和青峰互动玩，说话，制止了两次才安静下来。安静后很快进入睡眠。然然的被子有点厚，老师想把里面的棉絮拿出来，然然说自己觉得不热，不想拆。

6、下午的英语课有认真听，刚开始没有主动开口，老师鼓励后能跟着大声地读。

7、哥哥姐姐书面输出健走所需物资，老师单独陪着然然口头输出。必须带的物品然然记得很清楚。后面大家一起回顾时，又补充了几样。然然一见到爸爸就清楚地描述明天需要带的物品。