桂溪自我管理素养营(线上) 今日作息时间:7:15-10:10 今日运动项目+时长:学校 今日阅读书籍+时长:博物 今日情绪状态:正常 今日自理项目:正常流程 今日家务项目: 今日孝敬感恩: 今日进步点: 今日互动场景: 上素养前,我看见她写的规划,把作业给她理了一遍,素养40分钟完成不了,最后决定上课做校内语文和英语预习复习,数学抄错题,下课后完成数学,开始不愿意做数学,我:你看你放假这几天每天都坚持做了,我们行为了,你看我们就要赶上进度了,你这还是幼儿园的内容(我开玩笑的) 菲菲有点着急不开心:你不要这样说嘛 我:这确实还没有到你现在该学的内容呀 菲菲:那你也不要这样说嘛 我:哦,那我是不是应该这样说呢,我们每天坚持行为,就会有收获,每天都会看到自己的进步,只要从当下开始行为就是对的 菲菲看着我:是的 我:哦,妈妈知道了 菲菲:现在还没到乘法除法 我:对呀,我们是不是每天都要坚持呢 忘了计算洗漱时间,下了素养磨蹭了下喝了药洗漱后,把数学做完了,需要再优化下时间 家长今日进步点 家长明天想提升的:继续提升控制情绪和过程控制
桂溪自我管理素养营(线上) 今日作息时间:7:15-10:00 今日运动项目+时长:学校 今日阅读书籍+时长:博物 今日情绪状态:正常 今日自理项目:正常流程 今日家务项目: 今日孝敬感恩: 今日进步点: 今日互动场景: 下午请假去医院看牙,顺便去把脚底板长的包做了冷冻处理,过程有点痛还是坚持下来了,回家后完成了数学视频和练习册,做练习册时最后一道题有点难,就在那里说不会,我:你多思考下。菲菲:我思考了还是不知道。我估计她就没认真看,她叫我很多次,我过去后引导她,她又不耐烦,我说了一些后,就走开了,她就在那里闹,闹着做完后叫我用红笔给她批改,我当时没给她批改,又开始闹,然后马上又开始上素养,素养下课后,我看她课上的规划,发现书包里还有数学没改错,问她为什么没做,她说搞忘了,然后把作业补了,口算做了,口算越来越快她很开心,后面跟我道歉妈妈讲题时不应该不耐烦发脾气 家长今日进步点 家长明天想提升的:继续提升控制情绪和过程控制