孩子脑力发育
自己的天赋特质
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活动时间:08月04日至08月08日
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补4.18日日记总结 感恩和小伙伴一起早读,充电,给我加持能量。 感恩搭档支持我的工作。 感恩孩子们积极参与班级报投稿。 感恩林先生陪伴我去买衣服,耐心等待我。 感恩林先生包容我,陪我一起追剧。 感恩自己觉察情绪并做记录 导向正面的语言: 你的进步很大啊,学会了正确表达需求。 正确表达请求:我拖不动地了,你可以拖一下房间吗? 你不用和妈妈说这件事情,你可以自己做决定。
今日作息时间:8:00—21:30 今日运动项目+时长: 今日阅读书籍+时长: 今日情绪状态: 今日自理项目: 今日家务项目: 今日孝敬感恩: 今日进步点: 今日互动场景: 今天基本在家做作业。吃了早饭,拿我手机看昨天提交的语文几张小单,对照着改错题。吃了午饭,说还有20道数学题需要抄,在手机上面。自己拿着手机对照着去抄写,做题。 家长今日进步点: 家长明天想提升的: