今天下午乔治陪我去开了会，结束就要五点多了，我告诉乔治，今天晚上有做馒头哦，是做玉米馒头。乔治说，妈妈我做过玉米馒头的，之前就做过了我这次就不去了。我当下第一反应是和乔治确认真的做过吗？我不记得呢？然后问乔治玉米馒头怎么做，他很清楚的给我阐述了做玉米和玉米叶的步骤。我才相信原来他真的做过，就有点打退堂鼓了，今天确实累了，明天还要上学，那这次食育课要不就不去了吧。内心有种力量像在牵引我一样，我还是没有同意，而是和乔治说那你看你之前做过，这次又去做玉米馒头的话也许会发现新的做法和体会哦，如果有小朋友没有做过，你还能去帮助别人呢。乔治就很愉快的同意了，和我一起来到了俱乐部。我参加翠微老师的案例课的时候讲了这个小插曲，又联想到上周学习的根本法，突然有点悟了。
根本法有些是我们坐下来和孩子一起商量约定的一些规则，有些是我们内心潜意识行为的准则。我个人就是轻易不开头，但是一件事情开头了就一定做完整，所以对孩子自己选择的一些活动甚至课程，我们事前准备沟通，也会尽量协助孩子做完，保证节奏。我自己的价值观塑造了我的行为，我的行为又会去影响孩子，这不仅是价值观的传递，也是以身作则的根本法。所以，育儿的学习最终是对我自己的塑造。
感谢翠微老师对我的提点，还有案例课各位妈妈们对我的肯定和鼓励，让保持输出的节奏，就收获了对自己的反思。翠微老师对于初中生妈妈问题的回答，让我意识到了孩子从小底层逻辑的建立的重要性，和我自己思维的一些局限性。我还需要继续逻辑的学习，运用导向正面培养孩子能力，渔比鱼更能让孩子去面对生活中社会中遇到的问题。
食物课结束后，和乔治一起复盘，再次做玉米馒头有没有跟上次不一样的呀？乔治说，这次比上次做得快做得多，比不会做的小朋友做的快，而且提醒我记得把下半年的食育课也要给他报名了。感谢今天小小的坚持，让我和乔治都分别收获了新的东西，我们又一次成长了。

今天独立人格课和娜琳调换时间，馨馨可以睡个小懒觉了，早上7.55自己起床去洗漱（往常周末都能睡到九点），因为要做到守信，完成独立人格的作业。
我今天姨妈期不舒服，九点才起来给馨做早饭，她洗漱完穿好衣服，又自己刷杯子喝了水就去完成自己的独立人格作业，百词斩10词，信念打卡。
中午把馨馨接回来，姐俩一起玩了一局天天跳绳，我们约定休息十分钟就开始写作业，定时器响了以后，馨馨马上开始写奥数作业，娜琳过了几分钟也去客厅写作业。都很专注。十二点半我让两个孩子先吃饭，两个人都要完成作业再吃，后来馨馨又把思辨课读书笔记和英语课听完，这才吃饭。
我在给馨检查奥数作业时发现她后面挑战题没有做，我让她做完，馨馨说:那个挑战题不用做，老师会讲。别人都不做。我:别人不做，所以你也不做吗？馨:不是，老师会讲。
我:哦，那再老师讲之前，我们先做一下不是更好吗？馨馨:我都不会。我:没关系，那妈妈陪你一起看看。馨馨:你肯定不会。我:你怎么知道妈妈不会呢？就算我不会也有老师的解析，我们可以一起研究一下。后来馨馨有点儿不太情愿的去写挑战题，我陪她一起看，第一题老师解析时她就说看不懂（其实就是有点儿情绪不想写，想和娜琳玩），我又给她讲了一遍，她明白了，第二道我也不会，我就让她去问老师，第三道我给她点拨一下，马上就会了，还说:这也太简单了。
她总认为挑战题特别难，有些畏难不愿意做，每次做完又都觉得还挺简单的，有点儿不可思议😂