恩田文化中心未来创造营

第二天活动———家庭作业

作业一：家长按照提问格式观察并分享孩子今日成长点和心得。
1.在今天的活动中，你学到了什么？
①要坚持卖书，不要放弃卖书
②要智慧的花钱，把钱花的有价值有意义
③要爱老人
2.有需要爸爸妈妈帮助的地方吗？
没有
3.家长分享孩子今日的成长点。
①组员说饿了，就把自己带的早餐面包拿出来分享给他们吃
②勇敢拜访客户
③回家第一件事就是把衣服脱下来洗衣服
④吃了饭说要洗碗
4.看到孩子今日的表现，请分享你的感受或心得。
一直都很优秀朵朵小朋友，不需要操心，完全相信他，我只管放手，让他成长

2025春季【积极人生】（小龄段）
  第9课  和老师的关系：
日期：5月10日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 认知目标：理解老师的工作日常，感受老师的关爱。  知道老师也是普通人，和我们一样有做得好的、做得不好的。
2. 情感目标：培养对老师的信任与亲近感，消除畏惧心理。  
3. 行为目标：学会用礼貌、温暖的方式与老师互动；不要“都是老师的原因”思维，要表达、要沟通、要自己去为师生关系“加分”。

【孩子们的提问】
1. 爸爸曾经说，只要是关于运动方面的事情，只要你提出来，我都答应你。结果我提出一起去什么地方打羽毛球时，爸爸说“不去，去什么去？”我要怎么办呢？

2. 孩子说哥哥和妈妈经常吵架，我想帮助他们，怎么做？

3. 孩子说学校老师很凶，骂同学、打同学，可以怎么帮助老师？

【本周家庭支持】
1.  继续学、修目标。
2.  语言支持：支持孩子把“暖心五句话”用起来。
3. 行为支持：支持孩子每天往师生关系储蓄账户“存钱”--一个好的行为。