【学习章节】
【感受及运用】今天和庭巵整理完餐厅和客厅后，伯伯又搬了很多箱子出来，要我们帮忙整理，说这些都是没怎么用到的东西和衣服，要我们帮忙看看有哪些可以回收？我们检查出一大箱脱毛的、染色的、结块的衣服，还有2个吹风机、2个烫衣机，最后让伯伯留下好一点的东西，其他的全部做回收处理。总算把家里全部整理打扫了一遍，看着整洁多了。吴爸爸仍然带弟弟看牙医。傍晚一起去医院看阿嬷。
【家长明日优化】多和庭巵聊聊今年的学习计划，了解需要我帮忙的地方，看下目标是否要调整。
【孩子的进步】懂得在自己规划的时间和家长规划的固定时间中找空余时间来利用这些空闲写作业。
【情绪与状态】开心

🌻：孩子起床时间：9:00
        孩子睡觉时间：23:00

感谢芮芮妈妈这次分享脑动力，
让我清楚了一个点以前没有清晰区别的知识点，就是力量和能力的区别，能力是有更高阶的思维能力，帮助我理解得更深刻寇。每个环节都分析运用得很好，又一次提醒自己正面覆盖的重要性。
翠微老师对“负责任”进行了一次升华解读，有三个要点：1.让孩子对事情的认知发生转变 2.让孩子的紧张情绪放松 3.让孩子学会正确得做法。
就让我意识到了我意识到了今天关于乔治吃面条放辣椒的事情，虽然告诉他辣椒辣，不要放多了，如果放多了需要自己负责任。虽然最后他尝到了辣，并且一直喝牛奶和水来缓解辣，但是我还是错误的逻辑认为他应该负的责任是即使觉得辣，也应该把面条吃完。把我认为的那种负责任强加给他，在孩子对事情的体验过程中，包办代替想要用我的话语告诉他这个事情的结果是什么。需要警觉。感谢来参加案例课的自己，总会有不一样的收获和警觉，正确的事情只要去做了就会收获结果
给乔治点赞，继续坚持来上食育课，保持节奏