桂溪俱乐部线上素养营
今日作息时间：6:50-9:50
今日运动项目+时长：跑步2km
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：开心
今日自理项目：洗碗
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：上课守时在心中
今日互动场景：
    早上被娃叫醒的一天，自主安排早餐并提醒我看时间动作快一点。放学晚，还在学校吃了东西再回家跑步，6:15开始吃饭，七七告诉我不要和她说话，影响她吃饭，要做到上课守时。吃完就赶紧洗碗上课，按固定节奏保持了10天吧，行为逐步稳定。
素养课间没有把作业拿出来检查，课后检查的，我晃眼发现作业有明显错误，还是让七七自己检查修正（那个当下早睡目标又偏离了），后来发现七七是不懂题目，抽象数字具象不出来，我想到让精油瓶出来（只有这个数量多，且节约时间），给她具象呈现，有实物就很快说出来了，但是算式还是不懂怎么填，引导做出来，在偏离的情况下，想着巩固一下刚才讲的内容，就出了一道题，但七七没有完全掌握，我突然发现已经9:20，想着我们的目标是早睡，就拉回来，我说今天不做了明天来，七七就不同意，我：你还想做？七七说对，但是我们的目标是早睡，现在已经9:20了，那再思考5分钟，想不清楚的话就明天做。最后七七在5分钟内做了2道，心满意足。整理、洗漱过程自助，复盘了第二天需要优化的部分。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

打卡的格式如下👇主要是通过打卡来了解孩子和你们的一种状态，然后有一些具象的指导。

【家长今日学习收获➕运用】：储忆
【孩子今日自理项目】：收拾书包，整理房间
【孩子今日情绪状态】：稳定
【孩子今日作息时间】：7:10；22:30
【孩子的成长进步】：拒绝他人做不愿意做的事情
【家长的成长进步】：陪伴和倾听
【今日和孩子互动过程记录】：孩子：妈妈，今天HXY她们叫我去玩我都没去（前面有一天孩子给我讲过她们一起玩，但是她提出规则要公平，然后基本按公平的规则进行的，那天孩子玩得比较平静）。我：你是怎么给她们说的呢？孩子：我说我不舒服。后面中午，她们又叫我，我说我要改英语的错，本来我也要改。她们说玩了再说，她们也没有改。我们出教室，她们跑那边去了，我就直接往露露老师办公室跑去了，我英语错了好多，老师帮助我改过来了。还有我看到她们都已经改了，老师都给她们登记了A+。原来她们是伙着我玩，就想让我不改，然后在老师面前，当着全班的面出丑（因为上周有一天，因为口算是否订正答案的事，她说就被她们骗过）。我：哇，优宝又成长了、更智慧了约！真的是经历即成长哈！假如你是她们你会怎么做呢？孩子：我会如实说，陪她去改错啊。我：我的优宝就是和她们不一样啊，你是谦谦君子和淑女哈！不过人和人就是不一样的。你愿意做自己还是像她们一样？孩子：当然愿意做自己，不要像她们。我：妈妈支持你。那你遇到她们这样对你，你生气吗？孩子：当时有点点，现在不生气了。她们不给我说实话是她们的事，和我无关，我心理清楚就是了。我为孩子竖起来了大拇指。
【下次互动中可优化的是】：保持倾听和提问