桂溪自我管理素养营(线上) 今日作息时间:7:15-11:00 今日运动项目+时长:暂不能剧烈运动 今日阅读书籍+时长:俱乐部 今日情绪状态:正常 今日自理项目:正常流程 今日家务项目: 今日孝敬感恩: 今日进步点: 今日互动场景: 晚上回到家都很晚了,自己也记得要去洗澡,我想说很晚了今天就不洗了,她说出了很多汗要洗澡,之前要好几天才会洗澡,还要大人提醒,这几天自己主动说每天洗澡,隔一天就洗一次头,并且坚持的很好自己主动去做 我:菲菲现在每天都好香呀(之前会跟她开玩笑叫她臭菲菲😂) 家长今日进步点 家长明天想提升的:除了周六,每天9:30睡觉,关注她的学习进度,作业梳理,继续提升控制情绪和过程控制
#记录小朋友“打架”事件 今天这个小净净啊,在课间和高年级同学疯玩,跑回自己班教室后门躲起,小Z同学看到后,就暴露他的“点”,告诉别人,他就在这里……净净从后门冲出来后,小Z又抱住他,一是想挣脱,而是被暴露有点愤怒,直接就用脚踹了小Z同学两脚[捂脸][捂脸](哦豁,犯家规了~)小Z在同学们的建议下,来找到了我,给我说:“你的儿子踢我……”我先对接了这个小同学的情绪,又把净净给喊过来,两个人一起把事情梳理一遍,被问到这个事情希望怎么处理,小Z说老师之前教过,他俩自行商量好后,互相道歉,然后提出各自做得不对的地方,今后怎么做……到这儿,学校这一趴就先解决完了。 下午放学回家路上,我又和净净来了一个复盘,净净一开始一直觉得,不是对方抱着他,他也不会踹别人,不是没用上打就不痛,我又没和他玩,他自己来找我麻烦的,我还不能反击吗?(哦,原来是这个逻辑点出问题了~) 妈妈:你当然可以反击啊,但是反击的方式有很多。今天你选择了用踹人的方式解决这个冲突,你的这个选择,违反了我们家伤害他人身体这个家规,你是需要负两个木戒尺的惩罚的。如果下次再遇到这种被找麻烦的事情,你还是想用这个方式,也是没有问题的,回家承担你的责任就好。我知道你是一个愿意承担责任的男子汉。 净净:那他一直抱着我,我也很不舒服啊,我喊他松开,他又不听,我挣脱开了,他又把我抱住,我该怎么办嘛? 妈妈:这是个好问题,确实我们会遇到这种被找麻烦的事件,怎么解决这个问题才好呢?怎么解决这个问题既能让自己舒服,又不会伤害他人,我们现在一起来开动脑筋想一想吧,任何事情都有三种以上的解决办法,肯定可以更智慧的办法的~ 等我们到家的时候,一共想出了七种办法: 1.给他好好说,但是事实证明,讲道理多数时候没什么用,都在兴头上,并不会因为说教就停止。 2.直接开打,但是打完后回家得负责任,有点划不来。 3.告诉老师,但是这办法要确保有同学能能第一时间找到老师,老师来现场分开二人。 4.骗他,如果你送来,我就送个小礼物给你,等他松开后就马上跑。但是这个有副作用,坏了自己诚信的名声。 5.转移他的注意力,我发现……地方有个……新奇的玩意儿。只要说得足够吸引他,就能有机会跑开。 6.做点恶心的事情,扣点鼻屎,伸开双臂让他感受下胳肢窝的气味……这个就得看人来了,遇到无所谓的人,甚至比你更恶心,遭殃的还是自己。 7.幽默的语言:你这么喜欢抱着我,一定特别暖和吧~~喜欢抱,就多抱会儿,不行就抱去你家,记得给我妈说一声就行…… 在我们感叹原来可以有这么多方法解决这个问题后,他觉得今天踹人这个方式太不值当了。 最后我还提出一个要求,你伤害了同学,你需要和对方的妈妈取得联系,说明情况表达歉意,对方家长有知情权。这个事件中你的那些不舒服的感受也可以表达出来。到这里整个事件的闭环完成,在今天这个事件中,我看到了一个有担当,有智慧的小朋友正在成长~~~ 我也有做得好的地方:首先情绪稳定,其次目标明确,没有过多去纠结对错,而是将目标放在了解决问题上,运用因果正确的逻辑,导向正面、导向更多可能性的逻辑,让孩子能够有足够的信心去面对今后的类似事件~~