1、感恩儿子做早餐——醪糟汤圆蛋，似乎我已习惯孩子做早餐。现在写下来，以后还要记得给孩子口头表达一下。
2、感恩周六的早上，早读会的朋友们依然坚持线相聚，给整天带来满满的能量。
3、感恩老公回家来接我们回温江给妈妈过母亲节。
4、感恩姐姐的同学们为我们的晚餐买单。
5、感恩地藏心的朋友们对我的信任，随喜放生。6、感恩儿子愿意陪同我一起去放生。
7、感恩儿子和外公道别的时候，给外公一个拥抱，温暖到我了。
8、感恩侄儿送给我的花🌸，并且侄儿还送给了在场的每一位女士。考虑太周到和贴心啦！感恩侄儿给到的仪式感。

2025春季【积极人生】（小龄段）
  第9课  和老师的关系：
日期：5月10日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 认知目标：理解老师的工作日常，感受老师的关爱。  知道老师也是普通人，和我们一样有做得好的、做得不好的。
2. 情感目标：培养对老师的信任与亲近感，消除畏惧心理。  
3. 行为目标：学会用礼貌、温暖的方式与老师互动；不要“都是老师的原因”思维，要表达、要沟通、要自己去为师生关系“加分”。

【孩子们的提问】
1. 爸爸曾经说，只要是关于运动方面的事情，只要你提出来，我都答应你。结果我提出一起去什么地方打羽毛球时，爸爸说“不去，去什么去？”我要怎么办呢？

2. 孩子说哥哥和妈妈经常吵架，我想帮助他们，怎么做？

3. 孩子说学校老师很凶，骂同学、打同学，可以怎么帮助老师？

【本周家庭支持】
1.  继续学、修目标。
2.  语言支持：支持孩子把“暖心五句话”用起来。
3. 行为支持：支持孩子每天往师生关系储蓄账户“存钱”--一个好的行为。