然然今日情况：

1、体能课时然然一方面有些情绪，一方面因为感冒，不想运动，青峰哥哥提出想跑步，就让然然和哥哥一起跑步玩。

2、本期所学古诗，然然大部份都会背。

3、诵读《大学》，然然安静地坐在旁边听，偶尔会跟读

4、数学课，然然玩1-10的数与数量的配对游戏。

5、绘本时间，陪着孩子读了两本小羊上山。

6、午休结束，让值日生然然给大家分配蔬菜干，口袋打不开，自己去拿剪刀开袋。把所有的蔬菜干平均分配给每个人，中途姐姐提出分得不公平的时候，然然会马上想办法调整。

7、下午大扫除，然然和兜兜姐姐分到一组。然然认真收拾好自己的柜子后，协助姐姐整理教室，会主动问兜兜，需要我做什么。交给然然的每一个任务，孩子都会认真去完成。

8、做手工时，提出需要老师陪着，老师引导然然自己看图纸，自己拿零件进行拼装。然然看图纸的能力棒棒地，能准确地找出每步所需零件。

9、自由活动时间，然然和老师一起玩对对碰，然然玩得很认真也很开心，然然的视觉分辨能力棒棒的。

【家长学习】实践左右脑对接、脑动力
【今日行为】1️⃣分享一下端午的最后一天进购回来的菜，第一次拿到街边卖。他整理好摊位，酷酷得坐在那，也不主动招揽。居然在没有称的情况下，真的还卖了5元，第二个买2.5元汉菜的阿姨给了极大的肯定。孩子之前都觉得没生意好无聊，但那以后能感觉得到被肯定的喜悦。我还是没忍住中途打断他，建议他土豆分包卖，他没采纳。我也没有过多介入。后来我让他思考：下次卖菜我们可以如何卖得更多？孩子说：要很早去，2️⃣周二晚上回来，感觉他整个人都很开心，虽然拿回了语文第七单元卷子，81.5分，我们又一起来分析原因，我肯定了他这次阅读做得有进步，问他是不是假期做阅读努力的结果，他说是放假之前考的，我说好的，老天会感知，努力了就会有结果！老公提醒我正儿八经辅导他作业时表情严肃了。3️⃣最近几天晚上都喜欢拉着我给他讲故事，彼得兔，我第一天给他讲了一页，第二天9页，第三天就几十页，听得津津有味，讲完后还要抠背聊天，虽然越睡越晚，但很享受这个过程。4️⃣昨天早上我终于可以送空空了，早上我们配合，洗碗叠被子让他选择，他选择叠被子（虽然揉成一团放那，我还是肯定了他）。早上我们阅读了下美文，我们一加一句，虽然空儿读的有点死气洋洋，我还是读得铿锵有力，富有感情。出门我们走路去，他在我后走的太拖拉，我又开始“犯错误”对比了其他人，希望他能昂首挺胸朝气蓬勃快速走。后来我反思，可以比赛个游戏，有点类似123木头人。5️⃣昨天在路上一个同学隔着马路喊他，他没理，一脸不高兴，我问怎么不回应你同学呢，他说那个同学成绩太撇，我说他也有优点啊，要学会包容嘛。（感觉自己又在讲道理，不知道下次遇到这个情况怎么办）6️⃣7️⃣昨天晚上在没有提醒的前提下，主动做作业，而且一口气把数学做完，等我去听写。听写时段，有一个在草稿本上的字被我大大表扬，但在格子本里的字我表达了太随意，结构不好，出格（后来意识到自己又在责怪他），马上纠正，还有好的几个。他因想下楼找同学耍而有点着急（哺乳层思考了，有情绪，我翻译，妈妈觉得你有点着急，我也不开心）。8️⃣昨天给空空沟通我们进入期末大复习，他准备怎么做？需不需要妈妈一起给你助力？他把数学书拿出来 提取了5-7单元课本讲了什么，老师在课堂上强调了什么。他说明天开始复习错题。我问他我发现我们可以尝试的方法，错题变变变，他说还是希望以“游戏”的方式来复习（以前我会让他和他爸PK），我爽快的答应。9️⃣他昨天夹了一本书开心的去上厕所，我姥爷姥姥都在吃饭，他说“我夹着公文包去厕所了”，我们笑，这孩子挺幽默的。🔟给我讲我是高度近视，为什么不建议坐飞机。真的非常喜爱运动，休息时和爸爸打排球笑得非常非常开心。
【孩子的闪光点】1️⃣情绪大部分可以2️⃣想听故事3️⃣自己主动做作业4️⃣读英语读的更好5️⃣昨天大课间被表扬
【明日优化】我该多使用快乐按钮，实践正确
逻辑
【作业完成时间与作息】不到9点完成作业及复习。10:00过睡着
【今日阅读】自己看幽默成语，让我给他讲彼得兔。
【今日运动】和爸爸打排球
【自理与家务】叠被子
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