觉察转念优化
晚上陪伴女儿，当遇到女儿卡壳、不顺畅时，会有想帮助她的执着心产生。相信自己可以帮助到她，这份信念也是根深蒂固。事实上，我所谓的帮助在女儿看来是一种高高在上的说教，我似乎什么都会，什么都有答案。当我意识到这个点时，我还意识到我其中一句话说错了，也就是教错了，一本正经的教错了。于是我转念的行为就是和女儿沟通，示弱，对自己刚才错误的行为道歉。我：妈妈刚刚当老师，还讲错知识了，我可不是一个称职的老师。你知道我刚才错在哪里了吗？女儿：知道啊！**应该是这样的。
我把这件事也和先生沟通，说我这个老师都讲错了，我来考考你怎么样？于是先生也加入进来，他的幽默特质瞬间让我们的氛围变得轻松愉悦，先生说错的部分，女儿会来纠正，有的部分即使是听，也对理解又深了一层。
先生私下说：其实他是故意说错的。就是为了让女儿把正确的部分记得更牢。
我的问题就是太一本正经，给人压迫感，缺乏幽默。
今天听到山老师说女人要柔顺，对孩子也是如此，柔顺是我们的优待证，学会欣赏自己也学会欣赏他人。
有的部分我还真不能亲身去教，比如辅导孩子。

一、小荷塘4.24记忆力盒子
今天学了什么？
语文：浪花课文，生字。
数学，采松果，100以内的加减法。
今天做的好的：高效。
今天进步的是：没有。
明天想优化的是：守时（今天是因为走路回来，有点晚）。
想成长的行为：更高效完成作业。
今天想感谢的人：爸爸，接我放学。

二、小禾苗4.24素养反馈
一二节课认真完成作业
🈶不会的会提出用手机查  老师配合和她一起思考🤔 最后再用ai检查  发现自己一开始说不会的经过老师引导自己思考后都能做对  
今日作业较多 可能学校🏫也比较累 做完作业后老师引导分享 表示自己不想分享，说的她有选择的权利，可以不分享。
老师引导：你的决策有利于自己的成长吗。
答：保持能量，明天才有力气上学。老师接纳

三、日常记录
清晨，被自家花园的fafa，滋养到了。