一娇闪光点：
1. 早上自己起床，收拾东西，给自己涂抹防嗮
2. 今天是好运的一天，滚筒转动，转到自己要的暴富和好运
3. 一路上照顾一一
4. 晚上想玩沙子，坚持上完英语课再去，并取得第二名的好成绩，每次都进步一名
5.今天当了我们的管家，认真记账，每一分钱花的都很仔细
6.有童趣，凳子上一点水都要写上自己喜欢的字
7.早上去南山观音发现打车太贵79.9元，回程选择高铁花费33元

2025春季【积极人生】（小龄段）
  第9课  和老师的关系：
日期：5月10日
时间：14：30-17：00

【训练目标】
1. 认知目标：理解老师的工作日常，感受老师的关爱。  知道老师也是普通人，和我们一样有做得好的、做得不好的。
2. 情感目标：培养对老师的信任与亲近感，消除畏惧心理。  
3. 行为目标：学会用礼貌、温暖的方式与老师互动；不要“都是老师的原因”思维，要表达、要沟通、要自己去为师生关系“加分”。

【孩子们的提问】
1. 爸爸曾经说，只要是关于运动方面的事情，只要你提出来，我都答应你。结果我提出一起去什么地方打羽毛球时，爸爸说“不去，去什么去？”我要怎么办呢？

2. 孩子说哥哥和妈妈经常吵架，我想帮助他们，怎么做？

3. 孩子说学校老师很凶，骂同学、打同学，可以怎么帮助老师？

【本周家庭支持】
1.  继续学、修目标。
2.  语言支持：支持孩子把“暖心五句话”用起来。
3. 行为支持：支持孩子每天往师生关系储蓄账户“存钱”--一个好的行为。