今日作息时间：6：50～21：30
今日运动项目+时长：打乒乓球
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：10分钟完成早餐
今日互动场景：
     昨天米果线下完成“我想说”因对自己要求高、需包含全部指定词语而纠结，产生负面情绪。爸爸指出其不足后，他情绪更大，爸爸冷处理致作业未完成，后来米果睡着了，今早补作业 ，情绪恢复正常，顺利完成作业。借此复盘，教导他遇到情绪问题要及时沟通，还和他探讨了尽量在上线上课前完成有困难的作业以提高效率。
家长今日进步点：
家长明天想提升点：情绪稳定

今日作息时间：7：10—21：57
今日运动项目+时长：快走15分钟
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
回来说今天作业还有读的全部在学校做完了。自己找书说上素养营好看。我说：你房间有两本书，上次素养营奖励的嘛。她说：不想看，感觉封面看起有点吓人。自己随便找了一本。
下课后对我说：妈妈，结果翠微老师上次寄的书好好看了，我一直想看。结果今天学圣贤文化，翠微老师抽我几次回答问题，我啥都不晓得，回答不起。我说：书有那么吸引你啊？让你喜欢的圣贤文化都没听进去，看来这书很有魅力哦。她说：真的好看。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：