一、小荷塘4.29记忆力盒子

今天学了什么？
语文：课文《荷叶圆圆》生字，背课文。
数学：做练习
今天做的好的：
高效有礼
管理自己的情绪。
今天进步的是：🈚️
明天想优化的是：高效
今天看到的闪光点：自己的，高效完成。
今天想感谢的人：妈妈，接我。

二、小禾苗4.29日记忆力盒子
今天学了什么？
语文：语文园地
数学：讲试卷
今天做的好的3件事：
1，完成
2，止语
3，有礼
明天想优化的是：更快完成作业
利于自己好的行为：不知道🤷🏻‍♀️
今天看到了的闪光点：小荷塘
原因是：他陪我玩
感谢的人：
妈妈，她叫我起床。

三、日常记录
1、假期临近，做好该做的事，加油！
2、中午去参访了家庭园，一切都会是最好的安排。

下午16:06接到庭巵用班主任的手机打的电话，他说他接受了同学的道谦，愿意和解。我告诉他考虑清楚，愿意接受就可以，我尊重他的想法。
17:16班主任杨老师打来电话，说庭巵愿意和解，我说我尊重他的决定。但是对方毕竟还是学生没有人监督的话，后续可能还会再出现这种状况，我会继续观察，他们在我这里被记了一笔。杨老师说以后会特别注意班级的动向，也会随时盯着这些学生。我对杨老师表达感谢。
晚上和庭巵就这件事情进行沟通，用过程控制的逻辑引导庭巵总结出以下内容：
一、事情发生时
1. 沟通：告诉同学不能起外号
2. 情绪：告诉同学自己不喜欢被人起外号，让他感到不开心
3. 同学继续起外号要大声说出来
4. 找老师报告，跟家长交流
5. 不怕事，不惹事
二、事情进行中
1. 跟家长说，寻求家长的帮助
2. 将自己的心情和想法告诉家长
三、事情结束时
3.1 接受和解
3.1.1 后面还有两年要和大家相处
3.1.2 不想让事情结果变得糟糕
3.1.3 有段长和班主任作为见证人
3.2 对事情进行总结和分析