今日作息时间：7：20—22：00
今日运动项目+时长：
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
我们外出聚餐，留她自己在家上课，她请弟弟陪，弟弟留下来陪她。明天要跟婆婆旅游。回来时，看她已经把明天出行的行李收拾好了。她说还把作业都带起了。我说：不错，这次还记得带了作业。那什么时候做呢？她说：他们喝茶我就做作业。我说：好，你自己安排好你学习时间。要是不好玩儿该怎么办？（以前出去，不好玩儿就要发脾气，先问一句）她说：有依依妹妹在，我和她玩儿，应该还是好玩儿。我说：不好玩儿，可以带本课外书去看嘛。她不愿意。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

【家长学习】价值章节，价值观犹如方向盘，重在挖掘作用。掌握创造、增大、转移。反思，应用了创造，如做口算、复习的时候和爸爸PK。增大还没做过，如让他去看过武术表演，让他去过川大，但是没有和他在崇拜方面进行反馈互动，也没带他去看过球赛。更好的是学到了如何利用转移或组合拳对“游戏”“耍朋友”防患于未然。
【今日行为】1️⃣遇到电脑没充电，断电影响学习，意识反馈：👩：我们想想以后上课之前怎么做，能避免这个问题？👦：提前充电。2️⃣由于听写听写很多，错的也较多👩：妈妈看到今天语文改了很久？👦：是的错的太多。👩：没关系，我们想想如何提高效率。这次用心记了，下次再听写还会错吗？👦：不会了。3️⃣改语文卷：👩：这次考试考得好的方面是什么？👦：你看第一面基本全对，错的少，说明基础有进步。阅读仔细读题了，也有进步。👩：你想想是什么行为导致的这个结果呢？👦：考前认真复习了。👩：怎么复习的？👦：看全能解析、重视语文园地。👩：还有呢？有没有默写该默写的，复习错题？👦：有。👩：很好，下次我们继续。那这次丢分主要是哪些？哪些是可以避免的？👦（全面分析）👩：那对于这些题我们下次做会不会错了？👦：不会。4️⃣晚上引导三五计划：👩今天虽然晚，我们可不可以坚持下三五计划。👦不了，今天太晚了，我要早点睡。👩好的。5️⃣休息时听了会儿🎶。
【孩子的闪光点】1.自己认真完成作业 2.虽然很晚，但还是刷了次马桶，比昨天干净，（我用惊讶语表示肯定），很开心。
【明日优化】作息时间
【作业完成时间与作息】7:00-7:20数学奥数，但因电脑问题只有明天上课了。10:10做完所有作业（今天听写改错很多）。

【今日阅读】无
【今日运动】无
【自理与家务】清理蚕沙、刷马桶（并清理放马桶刷的架子）。
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