坚持带孩子们读书第695天
把孩子成长与经典晨读联系在一起，针对性的解决问题。
带老大一起梳理复习计划，接下来的目标和行动。
然然的写字姿势纠正，需要养成好习惯。

一、小荷塘5.12日记忆力盒子
今天学了什么？
语文：《一分钟》讲了一个人，因为一分钟没有赶上交通，错过了红绿灯，公交车，最后迟到了24分钟，
数学：讲单子，周末的作业
今天做的好的：
高效，作业时很认真
守时，赶上了静息。
今天进步的是：守时
明天想优化的是：做到守时，还有规划。
今天看到的闪光点：小鱼儿，完成作业很高效。
今天想感谢的人：妈妈，接我放学。

二、小禾苗5.12素养反馈
第一节课到素养教室后专注看书 看完后开始听写
第二节课听完听写，默写，做了口算，主动背诵英语短文
为大家付出  给其他同学打星
👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
弟弟没有带橡皮檫
姐姐没来时借用的梁筱乐的橡皮檫
姐姐来后，弟弟直接准备拿姐姐的橡皮檫
姐姐当时情绪很大 直接吼弟弟 （大概说：你看什么 不准动我的文具盒）
弟弟默默的退回来了
老师引导姐姐：为什么发那么大脾气呢？
姐姐说：我不喜欢别人动我的东西
老师继续引导：你是希望弟弟经过你的同意🙆🏻‍♀️再动你文具盒是吗？
姐姐点头
老师引导弟弟：你是。想借姐姐的橡皮擦，是不是？
那你要怎么表达呢？
弟弟呆呆的走到姐姐旁边，小声说：姐姐 我能借用一下你的橡皮檫吗
姐姐虽然不耐烦 最终还是借给弟弟了
最后老师👩🏻‍🏫引导姐姐，下次可以有礼的表达出自己的需求 
姐姐愉快的点头
老师也及时给姐姐弟弟正反馈了
相信小小的一个冲突 又是一次情绪模式的正确⭕脑回路的搭建

三、日常记录
哥哥的听写，如图，进步真的肉眼可见。