桂溪自我管理素养营（线上）
今日作息时间：7:15-10:10
今日运动项目+时长:学校
今日阅读书籍+时长：博物
今日情绪状态：正常
今日自理项目：正常流程
今日家务项目：
今日孝敬感恩:
今日进步点：
今日互动场景：
    上素养前，我看见她写的规划，把作业给她理了一遍，素养40分钟完成不了，最后决定上课做校内语文和英语预习复习，数学抄错题，下课后完成数学，开始不愿意做数学，我：你看你放假这几天每天都坚持做了，我们行为了，你看我们就要赶上进度了，你这还是幼儿园的内容（我开玩笑的）
菲菲有点着急不开心：你不要这样说嘛
我：这确实还没有到你现在该学的内容呀
菲菲：那你也不要这样说嘛
我：哦，那我是不是应该这样说呢，我们每天坚持行为，就会有收获，每天都会看到自己的进步，只要从当下开始行为就是对的
菲菲看着我：是的
我：哦，妈妈知道了
菲菲：现在还没到乘法除法
我：对呀，我们是不是每天都要坚持呢
忘了计算洗漱时间，下了素养磨蹭了下喝了药洗漱后，把数学做完了，需要再优化下时间
家长今日进步点
家长明天想提升的：继续提升控制情绪和过程控制

对儿子表达他的闪光点：
1、第一次在学校完成了规划。
我：你有什么感觉啊？
玖：一身轻松。
我：有没有成就感？有没有我很棒的感觉？
玖：有。
我：将来的很大的棒就是由这些一点点的棒累积而成。
2、谢谢你主动帮妈妈收拾桌子。
3、主动让妈妈检查你完成规划的情况