今日作息时间：7：20～22：00
今日运动项目+时长：跳绳5分钟
今日阅读书籍+时长：20分钟
今日情绪状态：正常
今日自理项目：洗漱  独立穿衣服 
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
        昨天我9点多回家，一进门米果主动告知“我想说”作业已在线上写完了，发现孩子其实能独立完成作业，只是偶尔有依赖思想，完成作业后很有成就感的，感谢翠微老师的引导。明天是姐姐生日，询问他是否给姐姐准备礼物时，他说考虑到姐姐要坐飞机回校费用高，提出用自己压岁钱给姐姐 200 元钱，很为姐姐着想。
家长今日进步点：
家长明天想提升点：早睡

【家长今日学习收获➕运用】：储忆
【孩子今日自理项目】：收拾家里的垃圾；收拾衣柜
【孩子今日情绪状态】：稳定
【孩子今日作息时间】：7:30；22:30
【孩子的成长进步】：为家庭付出；整理能力大大提升；认知进一步提升
【家长的成长进步】：倾听和陪伴
【今日和孩子互动过程记录】：（5.1）今天做了许许多多的事情，交流昨日在学校和同学相处的事情，再一次坚定和明确怎么保护好自己，怎么回应和拒绝。高效做学校及课外的作业。下午4：30上搏击课，运动量增加，坚持了下来没喊累，对比老师遇到的其他孩子，老师都佩服和点赞。运动回来后，看到路边共享单车倒了，主动去把它们扶起来（我想说，德行配位，福报自来吗？）晚上去吃必胜客，回到家坚持把学校的最后一样作业做了，且准确率很高。同时我和孩子爸爸在处理扣税事宜，孩子做完作业，把所有垃圾收拾好放门外，并套上干净的袋子。孩子说五一劳动节，就是劳动日子，不是光玩耍的日子。真为孩子的言和行感到无比傲娇！（5.2）今天孩子继续按学习计划进行，中途休息时偶然翻到我曾买的书，《做内核稳定的孩子》，看后问我读书时有被叫过外号和被孤立过吗？她说她也要做一个内核稳定的孩子，谢谢我给她买了这样一本书。下午主动收拾衣橱，以前要用2个小时收拾 ，今天只用了1小时，而且全程没喊一声“妈”。晚上去小广场看了杂技表演，并自己给20元作为杂技演员的小费，一再说他们也好可怜和不容易！
【下次互动中可优化的是】：保持陪伴和倾听