今日作息时间：8：00—21：30
今日运动项目+时长：
今日阅读书籍+时长：
今日情绪状态：
今日自理项目：
今日家务项目：
今日孝敬感恩：
今日进步点：
今日互动场景：
今天基本在家做作业。吃了早饭，拿我手机看昨天提交的语文几张小单，对照着改错题。吃了午饭，说还有20道数学题需要抄，在手机上面。自己拿着手机对照着去抄写，做题。
家长今日进步点：
家长明天想提升的：

假期陪伴家人
1号2号守好工作的本分，景区执勤到22时。3号开始陪伴家人，邀请妈妈姐姐姐夫公婆一起长广溪湿地公园野餐。4号一起一大家子徒步登山，接泉水煮茶喝。5号一家三口享受在家的慢时光，召开半月的家庭会议，对我们的家规和下周要做的事进行了梳理和讨论，各自说了我们的闪光点，接下来就是一周的执行。
今天听到的点：左右脑对接需要配合逻辑一起使用，这个还有一个前提，就是好好听他人说话，关注当下。觉察到自己活在自己的世界里，不好好听人说话，当自己认真听女儿说话时，她会感知到我们的关注和喜欢听，她输出很多。对其他同学用手机扫答案这个点有自己的理解：这么做没意思，抄上去不是自己真的会，以后遇到这样的题还是不会做。我肯定了女儿的对自己负责任，她还表演了同学们是怎样带着手机查答案的，我不强化抄这个字，从女儿认真标注做笔记，把作业当作考试，考试当作一次作业来对待。女儿点头说是的，自己做了整面的笔记和圈划，每得的0.5分都是自己的劳动果实。
认真对待女儿说的话，好好听她说话，好好回应她说话背后的需求，这是我警觉到的地方。慢下来去好好听好好想好好说。