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食育手工期报（12次）

种福田•福二代俱乐部思维培优营
👪 家长
今日学习成长收获：心智

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：30-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天晚上回家榨水果汁，搞了很久，还有漂亮的摆盘，不错不错。
喝完收拾整理，然后又做手工，妈妈只是提醒他按时洗漱睡觉，然后自己去睡了，过了一会儿，他自己去洗漱，睡前请妈妈关灯，没有催促，孩子会按照自己的节奏做该做的事情，挺好。

种福田•福二代俱乐部思维培优营👪家长今日学习成长收获

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👪 家长
今日学习成长收获：心智

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：30-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天晚上我去洗漱期间，两兄弟发生了矛盾，弟弟被弄哭了，两个人都气呼呼的。先了解了情况，原来是哥哥在做PPT，打印了一张图片，弟弟好奇想去看，哥哥不想让弟弟看，弟弟非要凑过去，哥哥生气了，就觉得弟弟很烦，追着去打他，这样把弟弟弄哭了。两个人一起解决，都说各自的理由，说着说着又开始吵，于是让他们各自回房间，先给弟弟梳理，他说想看看是什么，还要去给爸爸告状。妈妈：如果你们班上有喜欢告状的同学，你喜欢吗？弟弟：不喜欢。妈妈：所以你是不是能理解哥哥为什么生气啦？弟弟默认。今天你们也各自为自己的行为负责任，你好奇非要去看哥哥不想让你看的东西，承担的结果就是被打了，因为每个人性格不一样，你刚好遇到了一个情绪不好的人，所以动手了，如果情绪管理好的人，可能只是说一下你，但是你能保证一直遇到都是情绪好的人吗？所以只有管好自己才能避免这样的事情再发生哦。梳理后情绪好多了。
接下来帮哥哥梳理，不想让弟弟看，可以用有礼的方式表达，如果动手，那就得为自己的行为负责任。哥哥：是他先惹的事情。妈妈：不管谁先惹，都需要为各自的行为负责任，弟弟惹你已经承担责任了，你打了他。你怎么为自己的冲动行为负责任呢？哥哥主动说去给弟弟道歉。
希望这次经历让各自都成长。

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👪 家长
今日学习成长收获：心智共修

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：30-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天回家弟弟已经到家了，又在弄吃的，而且已经吃完了，每天回家都要找东西吃，关于这个沟通了几次，还是没效果。晚上睡前告诉妈妈早上想吃意大利面，早上按照他的要求做了番茄味的意大利面，结果只吃了一半就说吃不下了。妈妈：那剩下的怎么办呢？不能这样浪费呀，只能晚上给你带到培优班咯。钧钧不愿意，于是又吃了两口，看来确实吃不下，我没管他，做自己的事情去了，过一会儿，他说把剩下的已经倒了。这个事情晚上回家再聊一下，因为晚上吃得多，早上又吃不下，这样下去肯定不行。

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👪 家长
今日学习成长收获：在生活中坚守边界

👧 👦 孩子
今日作息时间：8：20-10：30
今日运动项目及时长：体能训练
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天周天，早上哥哥和爸爸吃完饭要去调理身体，然后两兄弟上十点钟的体能训练课，饭做好了喊钧钧起床，不想起。妈妈：我们现在准备吃饭了，如果吃完了，你还没有起的话，那今天就没有早餐哟。弟弟以为我只是说说而已，没在意，起来了也坐一直在床上看书，不下床。于是我们正常吃饭，吃完饭爸爸和哥哥先出门，我留下收拾整理，等我收拾好了，准备出门，他还没有起来。妈妈：我们马上要出门上课了，你还有五分钟时间起床做准备，我开始计时咯。他一听赶紧爬起来，穿衣洗漱，5分钟内搞定，出门。到上课的地方刚好赶上，然后就开始了正常上课。（没吃早餐）
下课了，快速跑过来告诉我，我们快去吃饭吧，我肚子已经饿的不行了。妈妈：现在才11点半，还没有到吃饭时间哟。弟弟：我真的好饿哟，早饭都没吃。妈妈：哦，是什么原因没吃早饭呀？弟弟不好意思地说：起床太晚了。妈妈：那这个结果感觉怎么样呀？弟弟：不好。正好有了这次经历，下一次就知道要按时起床了，今天还是有收获哟😄。

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👪 家长
今日学习成长收获：

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：户外散步
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天下午告诉妈妈，晚上想参加食育活动。妈妈：可是你报了科学营的哦，怎么办呢？弟弟：那我去给老师请假，于是自己给科学营老师说好，今天上食育，老师也同意了。
晚上他和另一个五年级的哥哥，一个带一个组，都是小弟弟小妹妹，全程很有耐心，让每个孩子都参与，有大哥哥的样子👍。

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今日学习成长收获：

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天下班回家妈妈一直在开会，钧钧自己在客厅做作业，最后只有一道题不太会，请教了妈妈，弄完自己收拾书包，洗饭盒，自己的事情都可以安排好。
哥哥体育打卡的时间，钧钧主动去铲了猫砂，给小猫把食物倒满。妈妈：哇，哥哥，快来感谢弟弟哦，帮你做了好多事情噢。哥哥听了赶紧跑过来，大声点谢谢弟弟。你能再帮我把地上的泥巴扫了吗？弟弟：可以，我运动一会儿就去。运动完说到做到，把小猫生活的地方打扫得干干净净，给弟弟点赞👍，也让哥哥感受到弟弟的温暖、有爱❤️。

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👪 家长
今日学习成长收获：心智文明蓝图

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天生病没上学，下午问我：晚上要去上培优班吗？妈妈：你是怎么打算的呢？答：我觉得现在好多了，还是去吧。妈妈：妈妈看到钧钧即使生病，也愿意去成长自己，为你开心。他也挺高兴，开开心心去上课。

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👪 家长
今日学习成长收获：心智文明蓝图

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天放学回家说头痛，想吐，妈妈还没下班，于是姑妈在家照顾他，妈妈回家时自己躺在榻榻米上，感受到很难受，量了一下，没发烧，然后弄到他的床上，先用精油涂一轮，观察一下，他虽然很不舒服，全程还是很配合。早上起床还是不舒服，说全身没劲，带他去医生那里调理了一下，回家在床上休息了一会，自己选择看书，还默默地念着～我的作业做完了的，太可爱了😀

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👪 家长
今日学习成长收获：心智文明蓝图

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：户外活动
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，整理房间
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天晚上参加科学营活动，去之前告诉我：我还是想做饼干。妈妈：可是，你选择报名科学营了，而且是按一期报的哦。想了一下，好吧，然后开开心心去上课。做事情有始有终，点赞👍

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👪 家长
今日学习成长收获：心智文明蓝图

👧 👦 孩子
今日作息时间：7：40-10：30
今日运动项目及时长：学校体育锻炼
今日学习主动性：主动
今日情绪状态：平和
今日自理项目：收拾书桌，书包，洗饭盒
今日家务项目：收拾碗筷
今日进步点：
昨天下午放学给我打电话，说不想去上培优班，因为裤子上粘了很多胶。妈妈电话里大概问了一下情况，说是同桌恶作剧搞的，妈妈建议先去找老师解决问题，但当天老师生病不在，于是跟他区分上课和这件事情，因为有情绪，坚持不去，妈妈选择尊重他，回家吃完饭姑妈送到俱乐部来，自己安静做作业。下班回家路上了解了整个过程，回家也跟同学家长联系了，他们约定好周一到学校解决问题，
孩子明日优化：说同学跟他道歉了。通过这件事情，让孩子知道必须树立自己的边界，同学故意触犯到边界是需要想办法处理的。处理了这件事情，他明显很开心，也学到了以后遇到这种事情该怎么处理。又是成长的机会。

5.22桂溪.爱与希望早培
睿睿家长👨👩
今日学习项目及收获：
家长今日进步：
家长明日优化：睿睿7:00前起床，还不能做到稳定，需要继续努力。
孩子🧒
今日作息时间：早上7:35，晚上21:00。
今日运动项目及时长：
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自己穿衣、理被子、洗漱、吃早餐、冼内裤袜子、洗杯子
今日家务项目：
今日互动场景：
1. 早上冼濑完后，睿睿开始主动收拾沙发和茶几的东西。小伙子可以，书、玩具、衣服等收拾得整整齐齐的[强]。爸爸心里有点吃惊，但还是不动声色，大力表扬睿睿，同时也知道了一些原因，这样妈妈会很高兴。
2. 吃早餐时，睿睿突然对墙上贴的“家训家规”和“为什么要努力学习”感兴趣，想知道咋读，并借机给他翻译了不懂的地方。这是原来准备买给姐姐看的，没发挥作用，却不想在他这里起作用了[呲牙]，希望能埋下一些好的种子吧。
3. 晚上碰头时，爸爸提醒要去租房里，睿睿迅速收拾好东西，跟随爸爸快速出发了。＇

5.22

5.20桂溪.爱与希望早培
睿睿家长👨👩
今日学习项目及收获：
家长今日进步：
家长明日优化：睿睿7:00前起床，还不能做到稳定，需要继续努力。
孩子🧒
今日作息时间：早上6:50，晚上21:00。
今日运动项目及时长：
今日阅读书籍时长：
今日情绪状态：良好
今日自理项目：自己穿衣、理被子、洗漱、吃早餐
今日家务项目：收拾碗筷。
今日互动场景：
1. 早上6:50，睿睿就醒了，说有点不想起床，爸爸想可能是生物钟打乱了，就说你在躺会吧。到7:20时，睿睿还没起来，爸爸就提醒了一下，睿睿就行动起来了。
2.妈妈打电话给他问他收到100架飞机的书感觉如何，他说喜欢，妈妈说要感谢妈妈，他说不好意思。
3. 晚上碰头后，睿睿给爸爸14.5元的钱，爸爸不知咋回事。经了解，原来是睿睿和摇一摇商量的睿睿月亮球的赔偿方式：月亮球49元，球掉了，两个人都有责任，各负一半，即24.5元，再扣掉自己需要交老师的钱，就剩14.5。本来按大人小时候的处理方式，应该是大度一点，不需要赔偿。但爸爸转念一想，孩子们自己协商的处理方式也许更好，况且还有数学计算应用包含在里边，不错。
3 .晚上一起回家的路上，睿睿不断看时间，反复惦记着晚21:00上床，看来生物钟又回来了[呲牙]。

5.20

今日作息时间：6:50-22:00
今日运动项目及时长：橄榄球
今日阅读书籍时长：8分钟自主阅读
今日进步点:
回到家继续练号

今日互动：
晚上回家特别开心地把100分的口算题单和进步奖拿给爸爸看，还把寄语念给爸爸听，再次感受到被看见的力量。
嘟分享第一个交卷的同学还有好多时间可以检查，结果着急交卷错了一个，99分。也总结，是一次题单错了很多，回家哥哥帮助自己反复讲解了，自己这两天上课都做到止语认真听讲，所以才得了满分，这次用了17分钟，只剩下了1分钟，没有足够的时间检查，下次可以再快一点儿，留出时间检查。

后来嘟又分享到满分同学有三个，曾同学说李同学考了100分太骄傲了，到处显摆，说嘟嘟就很谦虚。
我们问嘟是怎么想的？
嘟：不要到处炫耀，悄悄开心就可以了，这就只是当下这一次的成绩，万一下次又没得满分了呢。
爸爸就跟嘟讲了与此相关的两个故事，导向每一次考试是对自己最近学习的反应，通过学习和练习，让自己慢慢增强能力，总结完了翻篇，又以全新的状态进入下一个阶段的学习。

考试&显摆

昨天晚上，安杨妈妈想给安杨听写英语五单元的10个单词。安杨看了一遍建议妈妈先分3、3、4三组听写，妈妈说可以。这样每组听写一遍没有全对安杨就看一看、记一记直到全写对，最后拉通10个单词一次性听写，全部写对！

讲究学习方法

种福田•桂溪现场素养营
12月6日
👪 家长
今日学习成长收获：充分的相信孩子

👧 👦 孩子
今日作息时间：7:20-10:00
今日运动项目及时长：学校体育课&素养玩耍
今日学习主动性：主动检查并确认完成作业
今日情绪状态：基本平稳

今日自理项目：洗漱

今日亲子互动：
我自己从早上开始就觉得很冷还浑身酸痛，以为天凉了年龄大了关节开始不好了，到中午越来越冷，想说不会是发烧了吧，一量温度39.2C。
下午包包放学给我打电话问是否妈妈可以在校车那儿接他，我告诉了包包自己生病了，在卧床出不了门，包包立刻开始紧张，告诉我他今天不去素养了，要回来照顾我。我听了是又着急又欣慰。着急的是孩子的第一反应又用逃避来面对，欣慰的是孩子对妈妈的关心，提出要来照顾妈妈。我知道包包的性格如果不看到妈妈的状态他的心里不会平安，去素养也会是心神不宁。于是收起自己很着急希望他直接去素养的心情，稳定了一下情绪跟包包说：“谢谢你对妈妈的关心，妈妈听到包包说要来照顾妈妈我心里感觉太温暖了。但是妈妈还是很希望你能坚持你的素养课，因为自己没有生病的情况下应该继续坚持，你放心现在舅妈在家里照顾妈妈。”
包包：“不 我要回来看看你 你在家等我。”
我：“好的，妈妈留给你自己决定自己的事情。”
包包于是下了校车先回到家，看到我问我“妈妈你会死吗？”
我：“呵呵 那你上次发烧死了吗？”
包包：“没有，我吃了药就好了。”
我：“就是呀，妈妈也会吃了药过两天就好起来的。”
包包：“嗯 那我想吃完饭再去素养，我先给代代老师请个假。”
我把电话给了包包：“嗯妈妈看到包包是个负责任的孩子，迟到记得要跟老师先请假。”
包包给代代老师请了假说自己6点钟回到素养。于是完饭骑车自己去了素养。
这让我又一次看到充分的相信和理解孩子把决定权给到孩子 他们的决定往往超乎我们的预期。

孩子今日进步：独立去到素养，晚上也告诉我们不需要接他 自己骑车回家（要谢谢我们素养的妈妈们 争宝妈妈一路护送包包到了小区门口，孩子们被这么多妈妈们关爱着 好幸福）

孩子明日优化：更准时的出门 不让校车司机等我们

12月6日（周三）

昨天下午放学路上，我按惯例问安杨“今天有什么有趣的事？有没有进行什么测验？”安杨说：“有趣的事也没什么，语文测试了第六单元，下发了第五单元的试卷。”我问：“考了多少？”安杨说：“还是A。”我问：“进步了多少分？”安杨说：“进步了0.5分。”我说：“0.5分也算进步，要继续努力，争取更大的进步。”安杨说：“是！”

0.5分也算起步

种福田•桂溪现场素养营
12月5日
👪 家长
今日学习成长收获：正面覆盖

👧 👦 孩子
今日作息时间：7:20-10:00
今日运动项目及时长：学校体育课&素养玩耍
今日学习主动性：主动检查所有作业
今日情绪状态：基本平稳

今日自理项目：洗漱

今日亲子互动：
包包在上学这件事上的分离焦虑还是很严重，以至于周一又没有去上学。前天晚上跟妈妈定好计划周二一定会去，还主动跟班主任老师发了信息说自己一定要勇敢面对而且要坚持。看到老师的回复说很期待第二天看到勇敢坚持的包包，包包带着喜悦的笑容睡着了。能看得出来孩子还是很想克服这个困难，但是有时心力不足会退缩。
第二天早上果然按照自己的约定去上学了。在校车上给我打电话开始有些哭腔过了不到一分钟情绪就稳定下来了。我问包包“跟刚刚上校车事阿姨比较，现在感觉怎么样？”包包说：“feel better。” “妈妈希望你记住这个感觉，有些困难看起来很大觉得自己跨越不过去但其实勇敢跨过去自己会感觉satisfied 对吗？” 包包说是的。
下午放学回来的校车上很开心，跟我分享在学校跟小朋友们玩了乒乓球和台球，自己把其他同学都赢了。我于是赶快跟包包复盘：“那早上克服了困难，这一天过得怎么样？”“很开心，而且feel satisfied.” “妈妈希望你记住这种感受，在以后面对困难的时候想一想今天的经历呦。”
晚上跟晓颖老师聊了聊是否可以采用奖励机制跟包包在上学这件事上设定短期和长期目标，晓颖老师觉得可以，因为在上学这件事上其实是包包来说是有困难的，需要他很大的勇气和突破。回家跟包包商量制定目标，在奖励的问题上包包说他要想一想。期待看到孩子很大的进步。

孩子今日进步：睡前又检查了一遍作业发现英语题单不太清楚是啥，于是跟妈妈要了电话主动发信息问英语老师。主动开始解决问题了。
孩子明日优化：跟好的安排时间可以在练拳打卡上更自觉

12月5日（周二）

晚上回到家
嘟立刻拿出数学练习册，跟爸爸说有一道数学题想要探讨，先说出了自己的想法和困惑，然后让爸爸谈谈他的看法，看来也愿意探讨式学习的方式。

一会儿又在哥哥记单词的草稿本上默写了两个哥哥的单词，还跟爸爸确认是否书写正确，爸爸问：你是怎么记住的呢？嘟：我读着就写出来了呀。学完了字母发音，自己就开始尝试拼读了。

睡前让我帮他买一本字帖，在家里找了一摞控笔训练，看了看说：这些练笔没办法记忆生字，妈妈你给我买一本二年级上册的字帖吧，我想练字。
我：为什么想练字了呢？
嘟：我的字还可以写得更好一些呀。

成为自主学习者的路上

回家告诉妈妈，老师要求九点上床睡觉。我肯定雅雅愿意按照老师要求去记住。问雅雅准备怎么行为。
雅雅心中有目标，在素养下课，我提醒雅雅要早点回家后，和雅雅约定时间，比以往要早走十分钟了。
到家以后比以前时间早一点。我告诉雅雅今晚有希望九点做完事情。雅雅立刻准备洗头，洗完头希望我先给她吹干。当时我没太get到这个点(雅雅不喜欢湿头发换睡衣，她又要等着吹了头发再去洗漱)。因此我帮助雅雅洗完头，就去准备明早的蔬菜，收拾书包里要洗的杯子那些。我就开启了命令模式，请雅雅去洗漱，换衣服。这一个环节浪费了二十分钟。雅雅就僵持着，不去洗漱，最后被钢琴吸引，弹了会儿琴，又整了其他。然后等到我忙完给她吹了头发，才开始很快洗漱。

观察到雅雅很向往我晚上给她讲故事。因此我可以尝试把讲故事变成吸引她早睡的动力。
今天小学老师的话很有用，雅雅记住要九点睡觉，回家的行动力都要快一点。
对于现在没有目标的小老虎来说，还是需要外界帮助她指点一下短暂的目标。

希望素养老师明天可以再引导一下孩子自己对关于早睡和具象行为的匹配。

老师要求九点睡觉

今天周末，小姨妈要带着孩儿们出去一起去公园玩耍，由于提前和外婆说咯要晚点回家吃午饭，所以玩到中午的时候，孩儿们不想走了，跟他们讲清楚，我们已经提前和外婆说好了回家吃饭，所以并不会在外面吃了哦。争宝和乔治也比较配合，没有吵闹就回家咯。两个娃很快吃了饭，争宝自己安排要去找朋友下楼玩耍，并确定了回家洗澡的时间后，她就自己收拾东西下楼了，我由于肚子有点不舒服，乔治也过了午睡时间了，就让争宝带着乔治一起下楼去耍，并和争宝乔治确认两个人要一直呆在一起哦。由于争宝自己有一个专门下楼玩耍装东西的袋子，乔治没有，于是争宝在收拾好自己的东西的时候，另去给弟弟找了一个塑料袋让他装好自己的水杯。两个娃儿就自己下楼了。到时候了外婆叫了他们回来，看起来也开开心心的。今天事前安排做得不错哟，哈哈

代代老师

南门桂溪自我管理素养营

1.19

南门桂溪自我管理素养营

1.12

南门桂溪自我管理素养营

5600

南门桂溪自我管理素养营

7000

好习惯成长营

7600

好习惯成长营

6500

南门桂溪自我管理素养营

1.05

南门桂溪自我管理素养营

1.12

食育手工期报（12次）

598

食育手工期报（12次）

273