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杨颖卓老师

感谢芮芮妈妈这次分享脑动力，
让我清楚了一个点以前没有清晰区别的知识点，就是力量和能力的区别，能力是有更高阶的思维能力，帮助我理解得更深刻寇。每个环节都分析运用得很好，又一次提醒自己正面覆盖的重要性。
翠微老师对“负责任”进行了一次升华解读，有三个要点：1.让孩子对事情的认知发生转变 2.让孩子的紧张情绪放松 3.让孩子学会正确得做法。
就让我意识到了我意识到了今天关于乔治吃面条放辣椒的事情，虽然告诉他辣椒辣，不要放多了，如果放多了需要自己负责任。虽然最后他尝到了辣，并且一直喝牛奶和水来缓解辣，但是我还是错误的逻辑认为他应该负的责任是即使觉得辣，也应该把面条吃完。把我认为的那种负责任强加给他，在孩子对事情的体验过程中，包办代替想要用我的话语告诉他这个事情的结果是什么。需要警觉。感谢来参加案例课的自己，总会有不一样的收获和警觉，正确的事情只要去做了就会收获结果
给乔治点赞，继续坚持来上食育课，保持节奏

5.10案例课

今天下午乔治陪我去开了会，结束就要五点多了，我告诉乔治，今天晚上有做馒头哦，是做玉米馒头。乔治说，妈妈我做过玉米馒头的，之前就做过了我这次就不去了。我当下第一反应是和乔治确认真的做过吗？我不记得呢？然后问乔治玉米馒头怎么做，他很清楚的给我阐述了做玉米和玉米叶的步骤。我才相信原来他真的做过，就有点打退堂鼓了，今天确实累了，明天还要上学，那这次食育课要不就不去了吧。内心有种力量像在牵引我一样，我还是没有同意，而是和乔治说那你看你之前做过，这次又去做玉米馒头的话也许会发现新的做法和体会哦，如果有小朋友没有做过，你还能去帮助别人呢。乔治就很愉快的同意了，和我一起来到了俱乐部。我参加翠微老师的案例课的时候讲了这个小插曲，又联想到上周学习的根本法，突然有点悟了。
根本法有些是我们坐下来和孩子一起商量约定的一些规则，有些是我们内心潜意识行为的准则。我个人就是轻易不开头，但是一件事情开头了就一定做完整，所以对孩子自己选择的一些活动甚至课程，我们事前准备沟通，也会尽量协助孩子做完，保证节奏。我自己的价值观塑造了我的行为，我的行为又会去影响孩子，这不仅是价值观的传递，也是以身作则的根本法。所以，育儿的学习最终是对我自己的塑造。
感谢翠微老师对我的提点，还有案例课各位妈妈们对我的肯定和鼓励，让保持输出的节奏，就收获了对自己的反思。翠微老师对于初中生妈妈问题的回答，让我意识到了孩子从小底层逻辑的建立的重要性，和我自己思维的一些局限性。我还需要继续逻辑的学习，运用导向正面培养孩子能力，渔比鱼更能让孩子去面对生活中社会中遇到的问题。
食物课结束后，和乔治一起复盘，再次做玉米馒头有没有跟上次不一样的呀？乔治说，这次比上次做得快做得多，比不会做的小朋友做的快，而且提醒我记得把下半年的食育课也要给他报名了。感谢今天小小的坚持，让我和乔治都分别收获了新的东西，我们又一次成长了。

关于乔治食育课一次完整引导的记录

由于昨晚争宝只过了两遍稿子，今天上午十点就要去参加比赛。早上起来我们俩没有碰上面，不知道她准备的怎么样。晚上回来问她，今天去五楼参加选拔了吗？争宝说去了。老师说我讲得挺好的，但是我也不知道能不能选上。哇塞，那你好厉害啊，这么短的时间准备内容并记下来了。妈妈老师说了不会的可以看一下稿子，我中间看了稿子的，所以还可以呢。哦，那你那时候觉得紧张？妈妈，原来我只有一点点紧张，去参加选拔也没什么嘛。对呢，你看你自己亲身体验了发现原来不会那么紧张的，所以恭喜你哦，又多了一次试一试的经历

小小讲解员选拔后续

学校要选拔小讲解员，我看里面有植物的主题，就给争宝提议说，你也可以去试试啊。争宝说妈妈，讲解员是什么？就是我们在博物馆里看到的阿姨那样啊，给大家传播知识。争宝有点点心动，但是很纠结我不想，我不知道要说什么。没关系，我们回家可以一起准备稿子，把这个当成一次尝试。争宝说，妈妈明天就要选拔了，那我晚上背不下来稿子啊。哦，这个问题更好解决了，我们尽量准备简单一点的稿子，你能记住多少就说多少，妈妈没有想着你去表现得怎么样，妈妈只是知道争宝勇敢接受这个挑战，明天愿意尝试去在老师面前演讲就很厉害了。
争宝回来过了两遍稿子，可能还是很担心问我，妈妈我明天感觉会紧张啊。哦，紧张是我们正常的情绪，妈妈第一次上台演讲也是紧张的，只是不断尝试，积累经验，后面才不紧张的。明天不管怎么样，你接受了妈妈的建议，并且愿意去尝试锻炼自己，这就是你又一次成长的地方，有行为的地方就会有结果，你以后肯定会越来越厉害的。妈妈相信你，明天只要你勇敢站上台去，你就成长了。妈妈会为你鼓掌的。争宝说明天课间再背背稿子，尽量多记住一点。等待明天的后续吧

关于参加小小讲解员的选拔

争宝今天放学就有点遗憾的说，妈妈上周我没有得到自我管理之星。想了一会儿自己给自己打气说，没关系，我还是成长了自己，而且我的好朋友得了自我管理之星，也是一样的我也会开心。我说你真棒啊，有这样的思维方式说明你真的在进步哦

没有得到自我管理之星

今天晚上回来争宝就很开心的说，妈妈数学第一单元大题单我终于考了92分了。我说哇塞，你拿到了结果呀，数学终于有分数上的进步了，很不错呀，这就是你努力的结果。争宝叹了口气说，就是两道题我计算错误了，不然可以全对哦。哦，你发现了自己依然可以进步的地方，那你看每日计算练习还是很必要的吧，可以帮助你拿到正确的计算答案哦。争宝说看来我还要继续练习口算。我说还有呢？有没有其他学到的地方？争宝说要把错题记下来，我说太好了，你每次都可以学到新的东西，你看下次你一定可以做得更好

数学小测验进步

我昨天一早下乡回来很晚，没有见到争宝，但是看老师们反馈在素养还是有记得完成英语和抄写，外爷回来也说她还提醒接她时帮她把作文本带上。争宝现在大部分对自己的学习内容还是心里有数的。我昨晚一整天奔波回来，想到孩子一天上学了，放学路上吃饭，接着上素养，回家还要练习葫芦丝，意识到孩子确实很辛苦，那么她对于素养放学后的玩耍和零食可以看成孩子的一种舒缓方式，可以适当满足，只不过我们需要一个良好的约定，尽量让孩子有个放松发泄的渠道

2025春季素养班关于放松

今天争宝在素养就完成了单词听写，也记得完成了口算练习。因为数学还有一项剪纸作业，在等六月的间隙去找王雁老师借剪刀完成，中途因为不好剪也发脾气，接纳了她，并响应到是的，这个太难了，一点都不好剪。小宥和阿姨在旁边彩虹屁，说争宝好厉害，默片输出可以写两百个字，剪这么难的剪纸，真的太厉害了，给争宝夸得嘴角都没放下来。在一个接纳和放松的环境里，争宝又继续完成自己的剪纸。感谢环境的力量，感谢大家每一个彩虹屁的输出

2025春季素养

今天争宝终于得到了自我管理之星，回家来也主动要求我听写单词，我说这次你这个自我管理之星很有份量啊，因为你真的开始记得管理自己的英语学习了哦。对于数学的学习，争宝说她不会的会找代代老师问清楚，调整自己。目前观察争宝的状态，抵触情绪要小一些，还得继续观察

今天才看到上周五作业登记本是爸爸签字，老师反馈没有进行寓言阅读和摘抄，今天我准备签字的时候又没有完成，之前的也补上。语文这学期看老师布置作业的规律就是每天都会有阅读寓言故事并对自己有感悟的地方摘抄。
询问了一下争宝，说是忘记带寓言书去素养了，没法完成这项作业。我说，哦，那你是计划回家以后完成是吧？争宝说，是的。但是回家后没有主动行动，我也没有催促，眼看着到了睡觉时间，整理书包时只能说明天找时间完成了。不知道争宝会不会把这项作业做完？等今天看老师反馈，我再观察一下，是真的忘了还是有什么其他原因。并且想跟争宝梳理一下，这项阅读不是为了去摘抄而杜，一定是能够理解了再用自己的花写下来。语文有个小挑战了😃

2025春季素养关于没有及时完成摘抄

今天上午参加了素养结营家长会和晚上的案例课，从早到晚安排得满满当当，让我很是佩服老师们的精力和守本分，能把娃送到这样守本分的老师的手里，是多么的幸运。这是外面任何补习机构不能比拟的，可惜很多人看不到里面的价值，老师才是最重要的一环。
今天素养营家长会，通过翠微老师的分享，让我具象了解了素养每一个环节的作用和意义，润物细无声得去滋养娃自发成为最好的自己，自己默写默片也体会到孩子在素养成长的不容易。
晓颖老师分享，她对嘟嘟的松弛和放手，以及积极正面得和老师沟通，让我看到了可以改进的地方，我接下来也要调整和学校老师相处的方式。
代代老师分享的内容，和时间做朋友，让我更加坚定，坚持做正确得事情，不管什么风吹草动，素养在争宝的课外价值排序中永远是第一位。
金刚妈妈分享警醒家长，对孩子的期待要合适，稳住孩子的内核，不能过度追求成绩。也是让我更加坚定我选择素养的目的是什么，我追求的结果是什么并且会坚持去做。所以坚持上素养对孩子来说不难，难的是家长能稳定内心坚持送孩子上素养。
对于争宝寒假规划，具象的生活体验，完整的创造营劳动是需要多做一些的。同时准备安排一场家庭年终表彰大会，表彰家庭里面每一位成员做得好地方，互相鼓励，营造良好的家庭氛围和仪式感。
今晚的案例课回顾了不同年龄阶段的孩子的培育方法和目标，在输出的时候才发现原来自己也曾做了一些事，在输出的过程中能够总结我自己的行为和结果。不管什么年龄阶段，及时的看见肯定孩子都不可或缺。通过别的爸爸妈妈的案例，也学到了肢体语言和解除不仅对孩子的情绪可以起到缓和稳定的运用，其实夫妻之间的肢体语言也能够让两个人情绪对接上，拥抱的力量。
所以案例课的每一位父母都是我们值得学习的老师。
关于孩子们，今天开开心心一起做了蘑菇馒头，欢声笑语度过美好的一天，犹如今晚明亮的星星✨，将是他们美好储忆的一份

20250104素养结营及案例课

今天素养结营了，没想到最后和小姐妹们闹得有点不愉快，让她们自己去经历成长吧。
放学后争宝问了我一个问题，妈妈，下学期还上素养吗？我问争宝，那你想上吗？争宝说想上。那你想上的原因是什么呢？争宝说我可以让自己变得更好，得自我管理之星。还有没有什么其他原因呢？争宝说，在素养作业完成得好。嗯，看来你也想在素养的帮助下让自己越来越好呀。
回来后告诉我说，这次数学测验又是B，我说那说明稳定住了，争宝说，不是的，我比上次还少些分。那你知道自己错在哪里吗？争宝说不知道，有些题我不懂，我还需要看书。嗯，那周末我们就有新的任务了哦。
今天回来我说早点睡了吧，争宝还要求听写字词，想完成一部分学习内容，就顺从了孩子的意愿，又给了自己一次复习的机会。看了争宝自己的总结事情，没想到她能输出那么多内容，条理也比较清晰，内容很丰富，说明孩子对自身的进步变化是清楚的脑袋是清醒的。

2024秋季素养结营

【家长学习】心智文明蓝图
【家长进步】今天晚上回来发现数学老师布置的认真写数字没有完成，就提醒争宝要完成。写到数字5的时候，就听见争宝在很生气的哭，我进去问她发生了什么？争宝说总是写不好5，擦了写写了擦，写了百八十遍了，都不能写的像老师的一模一样，她很生气。我感受到了孩子的无力和生气，就陪着她说，确实很让人生气和有挫败感，那就先哭一会儿。等争宝哭差不多了，我带着争宝说深吸气，慢慢吐气，调节呼吸节奏和坐姿，看一下自己的握笔姿势，我说我们再慢慢来写一下，不一定写多少个，一个一个慢慢写就好。争宝尝试了一下，我看其实写得听好了，但是感觉孩子自己有要求，就还是发脾气说写不好，没有老师写的那么好。我说是啊，你看，老师和妈妈一样都是大人了，我们从小就开始写字。一直写一直练习，所以我们会写得好一些，你刚开始学写，还需要时间。你还记得以前学骑自行车和轮滑吗，一开始也是不会，你也哭了，但是最后你还是会了呀，那你记得你是怎么做到的啊？争宝说，我练习，我一直练习就会了。对了，你看，你已经想到了让自己进步的办法了。争宝还是不高兴，说，可是我的同学也写的很好，就我写不好，我写的跟他们不一样，我想像他们写的那么好。哦，是吗？那太好了，恭喜你有写数字写得好的同学，你可以像他们学习呢，我觉得有人能帮助我们成长是一件很棒的事情呢。争宝情绪要好一点了，还有眼泪，说，可是妈妈我写的没有他们好，我练习了5，他们写别的又写的好了。哦，那真是一个让人期待的事情啊，每一天都可以有进步，真的太棒了，而且妈妈觉得和别人不一样没关系，我们自己跟自己比有进步就好了，因为每一个人都有自己厉害的地方，就像鲜花不会和大树比，只要鲜花开花了大树发绿芽了，都是他们自己的进步呢。我去翻出来争宝以前写的5跟今天写的5对比，让她自己直观看一下，争宝才逐渐平复完成了后面的书写。感觉自己对自己的修炼和积累在慢慢内化，争宝哭和闹，我整个过程情绪都还比较好，希望继续努力继续保持呀
【孩子闪光点/进步】想吃棒棒糖了，找我借了钱，去买了一颗，按约定吃了饭素养放学后吃，争宝很满足。也给我讲了学校很多事情，我反而没记住
【孩子运动时长】走路30分钟
【孩子阅读时长】屁屁侦探
【孩子自理项目】 洗漱
【孩子作息】 07：20-22：00
【明日优化】睡神流程优化

2022秋季素养

【家长学习及互动】无
今天5:00接孩子，等到5:20孩子还没出来，看着他班上的同学都陆陆续续出来了我以为他还在玩耍，于是就喊了一个同学进去叫他。同学出来说萱宝在改数学作业在哭，我突然意识到不应该去喊他，他肯定很着急了。果然一会孩子一边哭一边从教室走出来。我想着代代老师的建议孩子肯定是遇到困难要帮他一起梳理解决问题。于是没有责备他，
我说，你看起很难过。
孩子说，我很着急，改不完数学错题老师不准走，我又想准时去上素养营。
我说，妈妈知道了，妈妈读书的时候也遇到过这种时候，当妈妈是想和同学一起回家但是我也要改数学错题，同学走了妈妈也特别着急，但妈妈当时体会到着急不能解决问题，越着急妈妈平时会做的题都想不出来了因为我脑袋里全想的是朋友走到哪里了。我们一起来看看是什么让你花了20分钟时间呢？
孩子心情平复了一些但还带着哭腔说，有一道题我不会改把我难住了。
我说，嗯只有一道不会改的那你还是很不错的，那总共错了几道题呢？
孩子说，错了四道我特别着急。
我说，在车上我们一起看看那道难题妈妈会不会错？
孩子已经恢复了停止了哭泣说，不行，我要赶快去素养营，惨了我要迟到了得不到这周的评选了。
我说，好的，我们回家再解决数学难题，我们现在先做紧急又重要的事情去上素养营，这周得不到评奖我们还有机会是吗？
孩子说，哎那还要等一周
【家长的闪光点】放下焦虑 耐心陪伴
【孩子的闪光点】
回家主动改数学错题
【作业完成时间与作息】7:00-10:30
【阅读与运动时长】课内阅读+运动
【家务劳动】无
【明日需要优化】早睡早起

哭了

#桂溪俱乐部线上素养营

【家长学习及互动】逻辑
晚饭前，我帮着厨房工作，爸爸把嘟叫到一旁处理，应该是图书馆模式期间他嘻嘻哈哈发出声音，还找哥哥茬，打闹的事。
用餐开始，嘟还爬到健身器材顶上不动。
爸爸不予理睬，宣布开餐。哥哥：我想嘟嘟今晚可能不会吃饭啦。（因为有两次这样的情况）
我：刚刚爸爸和嘟交流了，嘟是还有问题没有解决，和吃不吃饭是两件事，吃完饭来把问题解决就好了，是吧？
随后我起身伸手过去邀请嘟一起吃饭。嘟一下就扶着我下来了，马上去洗手。

【家长的闪光点】陪伴保持节奏
【孩子的闪光点】
🌸持续稳定节奏
🌸控笔练习更认真，慢下来
🌸记得明天是班上的云主播，做好准备工作
【作业完成时间与作息】7:30-21:30
【阅读与运动时长】亲子+自主阅读40min，运动15min
【家务劳动】倒垃圾，换垃圾袋
【明日需要优化】持续保持节奏，把忘记的事情总结什么时候弥补做到。

假期最后一天

今天接到璐璐坐车回家，聊了几分钟就睡着了，可能是太累了，听小敏老师说璐璐中午大概只吃了半个面包，分享了一些给小伙伴，晚上担心璐璐会额就给她喝了一杯奶，喝完又继续接着睡😅
1.家长分享孩子今日的成长点。
看到璐璐继续能保持管理好自己的物品，能记得带笔而旦还分享了多的笔给同伴
2.看到孩子今日的表现，请分享你的感受或心得。
虽然璐璐今天还是没有突破自己去拜访陌生人，但在群里老师发的信息，看到了璐璐有想行动去拜访一位孕妇妈妈，相信璐璐也会在这么好的创业环境获得一些力量，突破自己，在模仿、观察、学习中静待花开😊😊😊

创业营第二天

#田田记
田田一碗冰粉🧊打倒了
跑过来给我说，要回家，快点回家……

摸不到头脑的妈，感觉事情不对
👩问她：发生了什么吗？
👧慌张的说：冰粉倒了
👩：哦，我们都没见过冰粉在地上的样子，带我去看看
👧：放松下来
👩：好有意思，老师们来看看冰粉在地上好有趣，谢谢你，田田，让我们看到了地上的冰粉～我们一起来说像什么
………………
👩：去拿扫把🧹，扫了，可能更有趣
然后就是开始了快乐收拾干净的过程
生活中，每一件事都是好事
修炼自己发现美的眼睛👀和❤️心

冰粉倒了，有趣的处理

6.20
👪 家长
今日学习项目及收获：黄山老师直播课：本质部分
家长今日进步：
家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:15-9:40关灯
今日运动项目及时长：户外40分钟
今日阅读书籍➕时长：
今日情绪状态：基本稳定
今日自理项目:穿脱衣服，洗漱，洗内裤，洗杯套
今日家务项目：拿包裹、整理叠放晾干的衣服
今日互动场景：
       晚上拿了包裹回家，七七看见一床的衣服需要叠，时间又那么少，说：这么多，我不知道怎么弄完。我：叠一件就少一件，慢慢就叠完了。然后我去洗脸刷牙，七七就自己整理叠放衣服，过一会说：妈妈，我只剩一件啦。我：嗯，真不错，你看可以做到。
        睡前七七和我讨论梦想，七七：我的梦想是当一个艺术家，妈妈你的梦想是什么？我：我小时候的梦想还是现在的？七七：现在是什么梦想。我：做一个明理的妈妈。七七：我还有一个梦想，做一个明理的宝宝。我们的梦想是一样的，只是字不一样。我：你知道什么是明理吗？七七：我知道啊，明理就是很温柔。妈妈，你要像老师一样温柔，我就不会生病，不会哭了。真是来自灵魂深处的震撼啊……
孩子今日进步：出门看见太阳大，赶紧拿出防晒霜擦，保护自己皮肤。
孩子明日优化：

6.20

作息:7:30-11:00
互动:
轮滑的时候，雅雅掉了东西被璐璐捡到，小朋友暂时不愿意还给雅雅，雅雅有点你着急，小声说了:还给我。小朋友不愿意。我鼓励雅雅很有勇气，突破自己，勇敢的去要回自己的东西了。我问雅雅还愿意去试一试吗？雅雅让我去说，我说“妈妈照顾好自己的物品，所以我的东西没掉，这是雅雅掉出来的东西，雅雅没有主动答应送给她，那是你的，你可以去要回来。”雅雅有了力量，更大声的对她说“还给我，这是我的。”小朋友没有还，雅雅有点难过，就哭了。我安慰雅雅有力量，勇敢。雅雅又去说了几次，小朋友还在思考，没有立即还。我说“雅雅，这是一次成长的机会，你看，你知道东西不照顾好，会有什么结果了吧？之前露营，你的东西掉出来三次，别疼捡到了，是叔叔阿姨看到了，所以三次都愿意主动还你，但今天你就知道，别人有可能不会还你。下一次雅雅要怎么做呢？”雅雅说“要照顾好自己的东西。”我说是的，现在小朋友是需要思考一会儿，我们等待一下小朋友好吗？雅雅哭着看我。过了一会儿，雅雅又去问小朋友要，小朋友在妈妈引导下还给了雅雅。

轮滑结束，雅雅看到朋友买东西，他也想要买一个，我说我们今天没有计划，雅雅就去问朋友妈妈可不可以帮忙买，我说“这是雅雅想买，那就是雅雅的梦想，谁的梦想谁实现，我们回去吧你想买的写在黑板上，做梦想墙。等你下次计划好了，过来实现它。”雅雅还想争取一下，在朋友妈妈带朋友去买东西时，跟着一起商店了，我提前和朋友妈妈沟通，最后雅雅没有买到东西。从店里出来，平和的对妈妈说“妈妈，我们回去做个计划吧。”

晚上回到家，就开始做自己的计划，还请我帮忙画画。

力量

👪 家长
今日学习项目及收获：创想

家长今日进步：

家长明日优化：
👧 👦 孩子
今日作息时间：7:00-21:30
今日运动项目及时长：无
今日阅读书籍➕时长：我就是喜欢我
今日情绪状态：稳定
今日自理项目: 洗内裤，整理床铺
今日家务项目：洗碗
今日互动场景：昨天说想要一个三阶魔方，我同意了并答应今天上午看病回来到文具店买。在回来的路上，路过了一家文具店，可乐：妈，快看这里也有文具店我们就在这里买吧。说完我已经开过这家文具店了……可乐：快点停车，我们就在这里买。我：我已经开过了。可乐：那重新绕回去。我一边继续往回家的路上开一边说：妈妈不想绕回去耶。可乐一看是回家的路线就开始着急了：我让你开回去，你为什么不听我的。我：我不想绕路耶，换一家文具店买吧。可乐不依：我就要去那家店买，你快点开回去。我没有说话……可乐着急：为什么你不听我的，为什么我就要听你的。我：妈妈没有要你听我的呀，我也很尊重你。可乐：那为什么我让你开回去，你不听呢？我：你当时说这家文具店的时候妈妈没有反应过来，我已经开过了……可乐：如果是爸爸的话，他肯定就能把车停下来。我：妈妈反应慢，车子又在行驶中，我需要时间来提前做准备。可乐：你为什么反应慢？我：我脑子反应不过来，也许爸爸反应会比我快一些。可乐：那你开回去。我：开回去我觉得要绕很大一个圈，我想着还有其他很多的文具店可以买，儿子。可乐很生气，开始捶打座椅，然后也伸手打了我一下。我：我知道你现在很想哭，你先哭一会儿吧。可乐哭了一会儿……我：我要谢谢你，谢谢你这么难过了都能控制住自己，只是轻轻的打我一下，让我还能专注的开车，还要谢谢你只是轻轻的打车座椅，因为我知道以你的能量和力气，你完全可以把座椅弄坏，但是你控制住了你的力道，你有难得可贵的自控能力，妈妈为你的行为感到很欣慰。可乐哭声变小了，慢慢安静下来说：我哭好了，我需要纸巾擦眼泪鼻涕。我：纸巾在副驾门把手上。可乐：你帮我拿。我：我在开车你自己想一下办法。他自己从后边伸手过去拿纸把脸擦干净，然后说：我心情变好了。我：嗯，我知道你很生气，是因为妈妈没有听你的话。可乐：嗯。我：现在我提议去家附近的文具店买，你接受吗？可乐：接受。我：这也是一个经验，你以后跟我一块出来，你就知道要提前跟妈妈说，因为妈妈开车要需要一些时间来靠边停车。可乐：嗯。
今日进步点有：
孩子明日优化: