【学习收获】：
*  学习的价值：学习不仅仅是教室上课，也是存在于生活的点点滴滴。重要的前提是需要家长有对学习有的正确认知，然后在孩子的行为中观察孩子从中学习到的点，对于学习到正面的东西去放大价值（对于朋友、家人、自己、社会、老师同学等有那些价值），对于学习到负面的东西需要去转移价值。
【孩子的进步点】：
*  书写：昨晚在检查素养营作业时，彤彤的书写有反弹。在和孩子沟通后孩子非常积极主动地把所有的字擦掉重写。并知道了为什么要重写的原因和意义。我：彤彤，你知道怎样可以把字写得工整，但为什么在写字的时候会写得大或潦草呢？彤彤：我之前就说了，我也不知道。我：是不是彤彤在写字的时候不经意就会写潦草呀？彤彤：是的，我也不知道为什么。我：因为你习惯了，下中脑了，那就需要用正确的书写来覆盖它。彤彤：哦，我知道了！把不好的书写重新擦掉再工整的写就是在覆盖。我：对的，你工整书写的越多，潦草书写这个习惯就越快被覆盖哦。彤彤：我把这些全部都重写。（随即非常主动地去一笔一画把所有字都重写了。彤彤：我发现描红是有好处的，描红后会知道这个字如何书写得更好！：对的！彤彤：妈妈，我在想意识反馈的事情。我在想如何把意识反馈时间缩短。（书写的意识反馈：自我评价哪些字写得好，哪些字需要写得更好并如何做到，同时把需要写得更好的字擦掉重写）。就是在写字的时候都写得很工整，在做意识反馈时就不用再重写字了，正确率也很重要，要认真，专注。这样就不用改字和改错了，用的时间就很少了。我：对的，所以彤彤打算怎么做到呢？彤彤：不管做什么作业，写字都要按照写字标准写。（击掌）我：好的，那彤彤去试一试吧！你是可以做到的！
【我的进步点】：
* 慢下来和分析现象背后的原因，不执着于相
【孩子/家长需要提升的地方】： 
* 孩子：意识反馈下沉：书写（每天坚持正面覆盖，周期3个月）；每项计划的页数和实际一致（昨晚已引导，知道把做计划时把书放在旁边，看着页数写，需要持续坚持正面覆盖）；阅读。
* 我：持续成长、掌握规律、知行合一