家长在执入信念时，如没有具体输入，孩子往往会捡最容易完成，而不是我可以多做多写，所以出现问题时我们要理清在哪个脑，比如上周在引导时沟通中无意识说了句“你能做多少就是多少”话语，孩子在素养营就原封不动的写出来了，回家后抽查计划和作业时，才知道自己在哪方面缺失，后面用逻辑，意识反馈，信念的执入，负面行为正面覆盖让👧明白计划重要性，在自己的能力范围内都可以完成。
今天素养营结束回家后非常开心地说得了本周管理之星，也说出了自己做到了哪些要求，同时还分享了自己的进步和改变，也看到了其他同学的闪光点 ，还说要谢谢王老师的礼物，走的时候没有及时感谢老师就走出教室了，也要谢谢妈妈能说出好听的话（正面引导），错了再也不会担心妈妈说什么，会更有信心的改正错误。
家长：持续学习。孩子：计划还需要更精细。正确的事要长久坚持。