🌸近期目标：收拾整理，过程控制，情绪管理
今日学习：无
孩子进步：
1.早晨叫孩子起床准时起来，收拾好自己的东西出门，虽然下车的位置不熟悉，但是和妈妈一起问了人然后准时到达了教室。
2.拼养班期间，专注度有所提升，会被周围同学影响，但很快能收回来，回到做作业这件事情上来。吃饭安静没有边吃边说，走路声音也很小了没有很大力地走。
3.晚上回家改完所有的错误，并下楼和小伙伴玩得很开心。
4.回家路上和妈妈分享了很多拼养班的事情，对淇淇和光绪老师的帮助表达了感谢。同时说起和子阳发生的事情，虽然拿板凳砸自己，但后来主动跟自己道歉，还是看到了他的闪光点。
5.拼养班期间所做作业正确率也较高。
6.晚上自己用零用钱去买了雪糕，从选雪糕，问多少钱，给钱，拿雪糕走，撕开白装吃，完整地意识反馈。
家长进步：
1.对于孩子进步的地方，及时按动快乐按钮，给予孩子具象地肯定和表扬。
2.对于带去的东西，进行了意识反馈。铅笔盒里铅笔的数量，颜色，橡皮擦的数量颜色，直尺放的地方孩子都回答对了并收拾整理好。
3.刚成熟得花椒，让孩子闻和品尝，认识麻的味道和感觉。
明日优化；
1.关注孩子明日目标达的进展情况，进行闭环和总结。
2.明日课程的预习。
🌸意识反馈提问：
1.明天来了多少个新同学？记得他们的名字吗？
今天记不清总共多少个同学，记得有两张桌子，有两个小朋友坐一桌，其余坐另一桌，他坐的另一桌。
2.今天听故事你印象最深的内容是什么？你愿意下次给大家讲故事吗？
听到浩阳爸爸讲故事，曾子杀母的故事。第一次妈妈不慌张，第二次妈妈就慌张了。
3.今天的体育课组长是哪些同学？他们有哪些闪光点？如果你当组长你要怎么做？
张鑫玥，陪伴组员一起跑，我当组长也要一起跑，有人跟不上要跑慢一点。
4.今天设置的挑战目标，明天如何更好地完成呢？
更加专注。坐端正：背打直，脚放平，手放桌子上，眼睛看书本或看老师，耳朵听到别人的声音不管，专注自己的作业。
以后如果发生和其他同学的冲突，自己的错误会想办法去弥补，告诉自己不是故意的，理解别人生气了，让自己帮别人一起修好。