今日学习无
晚上孩子书写作业时遇到了困难有了情绪。
孩子：爸爸太讨厌了，让我写作业。
妈妈：嗯，你现在很难过是吗？
孩子：嗯，我写作业爸爸还凶我，布置这么多作业。
妈妈：爸爸凶你的原因你知道吗？
孩子：嫌我写作业慢，那是因为前面练习没有做，爸爸让我做强化第一单元，所以我不会。
妈妈：好的，那我们想办法解决好不。
孩子：别人家的孩子好幸福，可以不用写作业，比如李凌浩这些。
妈妈：那你去做李凌浩妈妈的儿子吧，可以吗？
孩子想了想，回答我觉得我爸爸妈妈还是挺好的，就是让我写作业和拿棍子吓唬我，让我觉得不好。
妈妈：爸爸对你好的地方有哪些呐？
孩子：给我做好吃的，爱我，给我买我喜欢的东西，为我付出很多。
饭后，爸爸陪着孩子一起完成后面没有完成的练习，氛围很和谐，孩子也愿意接受。情绪经过沟通，也好了。
家长感悟
很感动，孩子的一番话也让我再一次对孩子的想法有了新的理解，了解孩子，引导孩子，用正确逻辑引领多么重要。