［家长学习收获和运用］：无，持续运用
［孩子的成长进步］：专注做事的时间更久，遇到问题冷静下来后能很快找到积极办法
［今日和孩子互动过程记录］：果果去心心姐姐家玩，在书店，心心送了她一个公主换衣服的贴纸，两人回到心心家开心的玩了会。回到家，果果迫不及待的准备玩，结果发现有张贴纸的衣服袖子坏了，还少了个公主，果果开始很伤心的大哭，边哭边说：都是心心姐姐她玩的时候把这个袖子弄坏了，还抢走了一个公主，她一定是故意的。妈妈觉得她这样很没道理，别人送她的东西她还要怨别人，但是知道她是真的伤心，想想如果有人送我一个包满心欢喜回去发现包上有个大口子，怕是也会难过，于是很快接纳了果果的情绪，抱着她问：果果，公主袖子坏了你很难过是不是？果果：是啊，哭的更大声了。妈妈没说话默默的陪着她。爸爸试图来讲道理问：果果，贴纸是谁送你的？果果：心心。爸爸：那你现在埋怨别人，人家以后还会送你么？果果生气的对爸爸喊：我不要和你说话。妈妈示意爸爸暂时不说话，继续安静的陪着果果，过了会，果果安静下来开始玩她的贴纸。爸爸和妈妈在一旁聊天。妈妈说，心心妈妈看了玩泥巴的照片不想她参加农耕，但是可以参加农耕。果果听了很开心问：心心姐姐下次可以和我去参加远足么？爸爸在旁边接了句：你们是朋友么？不是生心心的气了么？还在抱怨别人呢。果果给爸爸说：我不要和你说话，我只和妈妈说话。妈妈哭笑不得，给果果说：你可以告诉爸爸，stick袖子弄坏了你感到很伤心是一回事，做不做好朋友又是一回事，这是两件事。妈妈看果果平静下来了，就问果果：今天为什么心心要买stick送给你啊？果果：我告诉她我很喜欢，她就说她送我。妈妈：那你开心不。果果：开心啊，很开心！妈妈：你现在觉得心心是故意弄坏stick的么？果果摇摇头：她只是和我玩的时候不小心撕坏了。妈妈：哦，那现在有什么办法呢？果果：可以用胶带黏上。妈妈：还有呢？果果：我有个办法，可以用剪刀把袖子剪了，就变成一件短袖衣服了！妈妈：哇，听起来太棒了，你成了服装设计师，那你好好设计下吧，这里面还没有短袖呢！果果听了很开心说：我就像珍奇一样，我要把这些衣服的袖子都剪了。妈妈：那天冷的时候穿什么呢？果果想了想说：那还是留几件长袖吧。妈妈：好，你自己设计吧。你刚才爬到火山口了么？果果：还没有，我还是滑到草地上了。妈妈：在草地上就想到了好办法？果果：是啊。
［下次互动中可以优化的事］：这次做到了在孩子有情绪的时候不去做逻辑对接，因为这个时候孩子的逻辑是混乱的，先对接情绪，等她平静下来后再讨论事情。
［今日阅读书籍和时长］：无
［今日运动］：小区玩半小时
［今日自理项目］：洗漱