1.读书会，我学习到了什么？+ 3.我看到了谁的闪光点？Ta的闪光点是什么？
我：周六故事会都有哪些人人参加呀？彤彤：大豆豆、小豆豆、刘欣睿、滕思琪和我；我：周六故事会杨发燕姐姐好像有事没有来，谁当的老师呀？彤彤：睿睿当的小老师；我：睿睿是怎么当的小老师呀？彤彤：要管讲故事、颁奖、放音乐，拍照、观察哪些小朋友是专注止语；我：你觉得睿睿当的怎么样呀？彤彤：很好，每个方面都做得很好；我：你们的故事会很成功呀！（每个方面就是彤彤说的上面睿睿管的地方），这些都是睿睿的什么点呀？彤彤：闪光点！一闪一闪的；我：那睿睿这些闪光点对彤彤有什么价值呀？彤彤：我当小老师也要在这些方面做好管理。我：滕思琪讲了一个什么故事呀？彤彤：《语言不是用来伤人的》；我：语言是用来做什么呀？彤彤：是用来沟通的，我：彤彤觉得哪些语言是伤人的呀？彤彤：“走开”这些；我：为什么“走开很伤人呀？彤彤：不知道。我：假如妈妈看到彤彤过来时给彤彤说“走开！”彤彤是什么心情呀？彤彤：很伤心；我：那我们要怎么用语言来沟通呀？彤彤：不要生气，要平和的说话。我：对的！那小豆豆讲了一个什么故事呀？彤彤：讲了一个……（我忘记了名字，彤彤把故事想我简单复述了一遍），我：这个故事中你看到了谁的闪光点呀？彤彤：不知道（感觉有些静不下来）；我：两个小朋友想吃鱼，但是钱不够，他们最后是怎么吃到鱼的呢？彤彤：他们自己想办法去钓鱼吃到的，哦，这就是他们的闪光点！我：这个闪光点对彤彤有什么价值呀？彤彤：可以运用在生活中，遇到问题要懂脑筋想办法。我给你分享大豆豆的讲的《苦恼的米小圈》吧（彤彤很开心很想分享的样子）；我：好吧，看来彤彤特别想和妈妈分享这个故事，肯定非常有趣。（彤彤复述一下故事内容）我：为什么米小圈觉得上了二年级很苦恼呢？彤彤：二年级学习内容和画画都比一年级多了很多，他觉得很苦恼。我：彤彤是怎么认为的呢？彤彤：我觉得学习是一件很快乐的事情，不是一件苦恼的事情。我：嗯，是的，学习是一件非常快乐的事情！
2.我做得好的地方是？
我：彤彤这周六的故事会得到了最佳故事讲，哇！太棒了！你讲了一个什么故事呀？彤彤：《吸烟对人体的危害》我：为什么彤彤可以得到最佳故事奖呢？彤彤：因为我得到的票数最多呀！我：有哪些小朋友投票给了彤彤呀？彤彤：睿睿和小豆豆；我：为什么他们要投给你呀？彤彤：睿睿说我讲的这个故事很有价值，所以投票给我了。我：刚才彤彤把每个小朋友的故事内容都出来了，太厉害了，你是怎么做到的呀！彤彤：我脑容量大呀（很得意的样子），我在他们讲故事的时候也在专注的听。
4.下一次读书会，我要做得更好的地方是什么？
我：这周六王老师他们有活动所以没有读书会，下周六的故事会彤彤想给大家分享什么样的故事呀？彤彤：我也要找一个有价值的故事。我：好的，周六彤彤又当了主持人，而且非常成功，彤彤说每一期都要当主持人（昨天早上主动的分享）；彤彤：嗯，是的，我每期都要竞选主持人！我：去吧！彤彤说还想当小老师；彤彤：是的，我也要当小老师，杨发燕姐姐做的那个；我：去吧！彤彤可以怎样当好小老师呢？彤彤：就是在那每个地方都做好。（最后以一个击掌和拥抱愉快结束了故事会的意识反馈）同时植入信念：故事会意识反馈是一件非常快乐的事情！