今日学习：金刚经第十四品、培优沙龙脑动力：
脑动力是基于三层脑力差而形成的，孩子内在脑动力的推动是基于正确的信念价值观牵引，以已下中脑的好习惯推动。
今日互动：
淼：妈妈今晚上上自习数学老师只留了一点点时间给我们做作业，你知道我是怎么完成语文作业的吗？我悄悄做的。
妈：宝贝，你想快速完成作业这个想法很好，数学老师讲课我们应该怎么做呢？
淼：我知道，该认真听课。
妈：你悄悄做作业是什么感受？
淼：怕被老师发现。
妈：那语文作业的效果呢？
淼：我觉得还可以。
妈：那怎么可以更好呢？
（有点不想聊了）
妈：妈妈不在这段时间你就做得很好，字迹又工整，小姨给你检查的准确率又高，你是怎么做到的嘛
淼：我自己一个关门专注的做。
妈：你在学校想快速完成还可以怎样呢？
淼：老师说的可以利用碎片时间，就是下课你不想上厕所就可以做作业………
妈：这些方法都很好，你以后就可以利用起来。
………（洗漱完毕后）
淼：妈妈，我知道我明天要提升的是什么？
妈：是什么宝贝
淼：我明天洗漱的时候要把准备工作做好，一次性把东西拿好，我这样跑来跑去的好麻烦。
妈：宝贝儿，你总结得很好。
孩子闪光点：自己总结出方法
家长闪光点：发现孩子有情绪的时候，及时做出调整
明日提升：持续警觉，刻意训练