剧本是否完成：	是
计划是否完成：	是
潜意识沟通：	睡前沟通
日期：	12月8日
决策事件：疫情加重了是否室外运动？
决策：是
内视觉：	
内听觉：电梯里戴好口罩，小区的人少，与人保持好距离，还是跑步让人舒服
内感觉：
情绪：	平和
决策是否正确：	正确
外加成功日记	
每天做得好的三件事情	
1陪儿子
2	学习
3	收拾房子
	
	
今日学习：朱子治家格言，默写父母心学
今日事件复盘：今早儿子同桌的妈妈找到我说儿子上课有些逗同桌，希望我说一下，看到消息已经有些晚了，儿子在晨读还没吃早餐，整理了一下自己的思路，这正是帮助儿子的时候，等他所有事情完成，路上找机会跟他聊起来
👩 “你花了几个积分兑换了一张换座位卡，换成跟班长一桌，妈妈看到你向班长学习，很为你高兴，跟他做同桌快一周了，你有些什么收获呢？”
👦 “妈妈，我发现他不像我想象中那么好，也有很多缺点”
👩 ：确实，每个人都不是十全十美的，都有一些缺点，但每个人也有很多优点，你能跟我说说他的闪光点和缺点分别是什么吗？
👦 ：他有些痴痴点点，还老爱用班长的权威威胁别人，但是他上课很专注，也乐于助人
👩 ：你观察的很仔细，那你有什么办法可以帮助他改掉这些缺点吗？
👦 ：我们的正班长（一个女生，以前儿子不喜欢他，也说爱威胁人）现在我和她和好了，她不威胁人了，进步很大，我给我同桌（男生，副班长，从一年级开始当班长，儿子很想当班长，于是换成和他一桌）提过意见，但是没用，你跟他妈妈说说行吗
👩 ：当你遇到不能解决的问题的时候正是考验你得时候，你要不要再试试呢？
👦 ：嗯，好吧，明天我再尝试尝试
👩 ：你可以给妈妈说说你的思路，看看妈妈有没有能帮助你的
👦 ：不用了，我先自己来
👩 ：好的，我儿子很爱动脑筋，很能解决问题，那你能讲讲你和他一桌自己有没有可以优化的部分呢？
👦 ：呃，我也有些弄他，但是前几天没有
👩 ：那你知道怎么做了吗？
晚上同桌的妈妈特意跟我说，今天他儿子回去说浩浩今天特别乖，又反馈给儿子说，你同桌今天特意跟他妈妈说你这个同桌很好，看来你在同学心中印象还不错嘛，儿子喜出望外（发现即使别人没有这么说，其实也可以跟儿子说听到别人对他的认可，应该也可以帮助他有更正面的行为）
今晚的英语陪伴很顺畅，愉悦，首先说好了规则，刚开始儿子不够专注，我止语，保持微笑，儿子获得正面的反馈，越来越专注，很多次说错的情况都是自己发现爱你及时纠正
每天都会做小狗钱钱七条准则里的一条，说明天是帮助和给予，说今天同桌没带卷笔刀，他打算明天带过去，万一同桌要用，还精心把卷笔刀擦拭的干干净净，还特意带两块橡皮，说有可能有同学会借，引导他说出了帮助别人的内心感受，他觉得很愉悦

明日优化：学习