爸爸打卡：
昨天刚考完试，王昱城今天要跟爸爸一起回老家了。早上出发前让他收拾自己的东西，除了带上了最喜欢的玩具外，自己还想着带了一本课外书<脑筋急转弯>，另外我还让他带了一本阅读书，他开始有些阅读的习惯了。因为爷爷奶奶很久没有见到孙子了，我告诉他们现在王昱城吃饭比以前乖多了，吃的快，王昱城也是想表现一下，午饭和晚饭吃的都很快，20分钟左右就吃完了。今天回家的路上买了烟花，晚饭以后王昱城想玩烟花，但是在家里找不到，我说可能还放在车上，他说他忘了拿下来。我就让他自己去取，车没锁，也不远，刚开始他要我帮他拿，我说谁想玩谁去拿，最后还是自己去拿回来的。
过程总结：王昱城在导向正面的鼓励下，吃饭值得表扬，后续我们持续使用；带阅读书籍，爸爸可以用引导的方式，而不是直接安排，比如：爷爷奶奶想听你讲故事/想看看你认识多少字，等等。找不到烟花，爸爸也可以用引导的方式，和孩子一起回忆烟花都放过哪些地方，调取孩子的记忆。