晚上，哥哥上完英语补习班回来很兴奋地给我讲老师给他们讲的好的学习方法，比如:画思维导图、把自己学到的东西讲给别人听（教大于学）等等，还给我讲了学习的金字塔模型，大脑神经元的链接。其实时间已经十点该睡觉了，但我很开心听他这样讲下去，像讲师一样有模有样的在墙壁上比划着。这是他输出的时机，我必须给到他展示的机会。

哥哥: 妈妈，你知道吗？老师给我们说了为什我们学校英语考试会那么简单？
我: 为什么呢？
哥哥: 因为学校的考试就是让大部分同学都通过测试，这本来就是一个普及教育，不能让太多人通不过考试。
我: 哦！那你从这个现象发现什么了吗？
哥哥: 就是我们学校的学习太简单了！要想学好的话，必须要加强学习（指补习班的课程）。
我: 嗯，有道理！我觉得你的认识很深刻。
哥哥: 妈，你知道吗？今天我们英语听写，我得了4000分。
我: 哦？
哥哥: 哈哈，因为正确一个单词100分。
我们一起笑起了！
哥哥补充说: 不过，我是第一名哦！
说完，很得意的自信满满的样子！
我竖起大拇指！

哥哥: 妈妈，你知道吗？老师给我们讲了大脑神经元链接原理。
我: 哦？说来听听。
哥哥: 就是我们大脑里有很多神经元，一个神经元与另一个神经元如果链接很远的话，对于这件事情它的反应就会比较慢。
我: 哦？
哥哥: 你想嘛，就像两个物体之间直线距离最短一样，距离近是不是更快到达嘛？
我: 嗯！有道理！
哥哥开心地笑。
我伸出两个拳头，两根食指尖相对，问他:如果把两个拳头比作神经元，我的两根食指相连接，是不是可以看成神经元直接连接通了呢？
哥哥点头: 嗯！是的。
我: 妈妈想到一个问题，你刚刚说了神经元链接的距离，我在想，如果把食指连起来的这个神经通路比作是一条路的话，那是大路走起来通畅呢还是小路走起来通畅？
哥哥: 当然是大路啊！
我: 那如何把神经通路这条小路变成大路呢？（边说我边把中指、无名指、小拇指全部一一伸直）
哥哥: 多多练习啊！
我: 嗯，那现在你的数学口算还需要提高，知道怎么做了吗？
哥哥: 妈，我被你套路啦！
哈哈哈，说完我们俩哈哈大笑起来！

       尽管他反应过来被我套路了，但孩子明显是非常开心的，我感觉到他对于数学这个相对弱项有了一点信心。而我最大的感受是，当孩子想要跟你表达的时候，一定要全神贯注听他表达，孩子会感受到自己是被关注的、被爱的，在这样良性的氛围和感受中，我们的教育才会“生效”！