【家长今日学习收获+运用】：文化属性
【孩子的成长进步】：自己爬网梯
【今日和孩子互动过程记录】：
1/昨天去做推拿从头哭到尾，做情绪对接也没用。晚上睡觉前，跟小花说明天我们还要去找婆婆做推拿。妈妈说今天小花哭，是不是因为害怕呀？小花说是，妈妈说是怕会疼么？小花说是。妈妈问，那婆婆有没有给小花按疼呀，小花说没有。妈妈说，那其实是不是不需要害怕呀？小花说，不需要。今天早晨去按摩前，又重复了一遍这个逻辑。姥姥姥爷带去做，回来告诉妈妈今天没有哭。只是吭叽了一下，转移注意力就立刻收住了。小花回来妈妈说，听说没有哭。小花说是。妈妈说那婆婆是不是按的很舒服。小花说是。妈妈鼓励了小花很棒。
2/去公园的路上，小花乱跑，因为有车，妈妈抱起来了。抱起来之后讲了可乐哥哥走丢的故事，小花重复，可乐哥哥自己去找爸爸妈妈，可乐哥哥哭了。妈妈问，那怎么就可以不走丢呢？小花没说话，妈妈说要跟紧爸爸妈妈，不可以自己跑对不对。小花想了一下，说我要下来自己走，然后紧紧的攥着妈妈的手指。不再乱跑了。
3/在公园，听狗叫，小鸟叫，观察不同叶子的颜色，不同树枝的，自己想办法爬了高难度的网梯，掉卡在网里面一次，叫妈妈，妈妈说你想办法，自己摘出来了。。。从公园出来，小花恋恋不舍，不愿意离开，干脆趴在一块石头上赖着不走。妈妈说我们回家吃饭了。小花说，我要妈妈给我捏脊。妈妈捏了几下。问小花舒服么。小花说，舒服，妈妈说那婆婆今天给你捏的舒服么？小花说舒服。妈妈说明天我们还要去，小花要好好享受
4/花生米在路上走，路边有花坛，路过一个小朋友用脚踢花坛里的花，花生米也跟着学，妈妈说植物也是生命，它也会痛，小花不踢了，一不小心跪在了花坛边。妈妈说小花你把这里的小花也压痛了。边说边扶起来，小花也跟着扶起来。妈妈说植物也是生命，我们要尊重生命。
5/晚上在乐园，妈妈没留意，小花把卡片，和串串乐，等几个玩具都洒在地上了。然后又要去玩别的。妈妈说小花，我们先送卡片回家家。小花磨了一会儿，妈妈又给指令。小花还是不动。然后又去拿别的玩具，妈妈重复说，我们把一个玩具收回家家，才能再玩下一个。小花说，我的腰不行了。说这捂着自己的腰（姥姥经常说自己的腰不行所以干不了什么什么。。。）。妈妈说，好妈妈知道了，我们明天去医院看医生，打针针（妈妈前几天饭腰病就去打了针，小花看到了）。小花听了，说我躺一会儿。妈妈说，我们明天去医院，但是现在你还是要把玩具放回家家。小花说，妈妈放吧。妈妈说，这是你的玩具。小花说这是妈妈的。妈妈问你不要了么？小花回答不要了。妈妈说那小花不要了是要扔掉么？小花说好，把它扔掉。妈妈说，好的，那请小花把他扔进垃圾箱。小花说，妈妈扔。妈妈说小花的玩具要自己扔。小花说，我已经送给妈妈了。然后又去拿别的玩具了。妈妈拉住小花的手，说我们可以一起收，但是你要把你拿出来的东西放回原位。说着姥姥过来提醒睡觉时间。妈妈说，可以请姥姥帮你一起收拾。后来姥姥哄着她一张一张的把卡片递给姥姥，姥姥把东西收到了箱子里。
【下次互动中可以优化的是】：是小花拿出来的所以要她自己放回去，而不是因为是小花的玩具
孩子今日运动时间：3小时
孩子今日阅读书籍+时间：have a meal 大灰狼和小红帽 晨读大学
孩子今日自理项目：吃饭 穿裤子 穿袜子 脱衣服  拨橘子 剥香蕉 擦桌子 洗手 洗碗
孩子今日作息计划完成情况：早7：40起床，晚9:20入睡