☀今日学习内容:储忆
鹤灵老师分享面谈的案例发现:
优秀孩子，一般都是储艺好。家长“傻傻的”，孩子非常优秀；家长控制欲强，善于安排，孩子就“傻傻的”。良好家庭的孩子，如同生活在无菌环境中，缺乏免疫力。

思考:我们到底要给孩子规划怎样的储忆？储忆是6岁前所有记忆的总和，是性格的基底色。如不了解规律，任其发生，任其随业力流转，那还要教育干嘛？
一、价值
6岁前的孩子是全面感观体，要重视。沉淀出灵敏的感官，这基底色会对接孩子一生。
凡是安静的家庭环境，孩子会长得很开。
6岁前接触的环境，只有家庭环境和幼儿园环境。

想一想:身边是否较平顺的成年人，都被安排过？
这样的人整体上理解力很弱。一直被安排，心智怎样？从未为自己负过责？
如果我们本来就很有限，还给孩子安排，单一的储忆导致心智较弱。
时间是单行线，故要站在孩子未来来进行提前规划。

二、如何规划:
1.建世交圈（人文环境），才给孩子丰富多元的体验。我们自己是什么样的人？我们本身就是孩子成长的最好环境
2.大自然（自然环境）:频率高不？
3.生活中的节奏（丰富践行）

这些早培班的孩子，与只知道看电视、玩塑料玩具的孩子，相比，差别太大，有阳光，有活力…

三、如何调取:
正面调取，植入信念。

四、常见问题及对策
1.隔代（人文环境有限）
2.单一（只知补习）
3.随意（提前一周或一个月安排进行安排）
4.生活环境不良（要干净整洁，建立环境美感）
5.规避脑干恐惧、负面储忆

五、6岁后如何规划储忆
6岁后，叫记忆，不叫储忆。依然可规划丰富经历和体验——读万卷书；行万里路；阅人无数（独立上学、创业）建立面对困难的勇气。

问题一:12岁孩子如何面对:
1.心态平和，孩子选择我们，就放下接纳现有状态。
2.12岁青春孩子对着干，应高兴，否则会更着急。
3.12岁信念价值观，多听多学，多聊天找价值观漏洞。多听金刚经，多听钻石课。

问题二:4岁孩子如何建立安全感
1.建世交圈，以同学为主
2.多参加活动，熏染，外婆和妈妈一起参加农耕。不着急，耐心等待变化。

问题三:成人有习惯性负面调取储忆，怎么办？
给孩子讲原因，让孩子以旁观者身份看待，教会孩子识人（女孩不要怕早熟，不会遇渣男）

☀家长今日进步:在工作和生活中做到了正面调取。

☀本周怎么做:
1.规划近一月的亲近自然的活动，不能随意。
2.坚持意识反馈。