🌻一、
你，正在扼杀孩子的学习兴趣和学习能力！

开学一周了，
面对孩子回答不出来今天学了什么，
面对孩子该准备的东西没有准备好，
面对孩子作业本上的红叉❌....

你，是什么样的心情？
你，接受这样的发生吗？
你，如何回应孩子的？

我看到有的妈妈交给我的学习总结，她是不能接受的、是生气的、是责备孩子的。

如果你也这样，那让我告诉你：你，正在亲手一点一点扼杀孩子学习的兴趣和能力！

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🌻二、
学习兴趣和能力是如何得来的？

其实，学习是自然发生的过程。

每个孩子生来就具有学习的能力，满怀着探索世界的好奇和渴望，孩子们会沉浸在尝试、玩耍、测试和模拟中，

当他们在学会向前爬之前，他们可能会先向后爬；
在他们学会站立和双脚走路之前，他们会一次次跌倒；
他们一次次的尝试，直到他们发出的声音，能够向他人成功表达想法和感受的字词；
……

那时候，所有的家长都是欢喜的，觉得孩子可爱的，能够每天每天看到孩子进步的，对孩子当然也是鼓励的。

所以这些“失败”，会伴随着笑声、欢乐和坚韧不拔的决心，直到他们成功的掌握这些技能。

也就是说，犯错是学习过程中的一部分。
那时候，我们都是接受、喜欢这些“错误”的。

🌻三、
是的，“犯错”，是学习过程的一部分。
它是学习兴趣和学习能力的坚实基础。

不幸的是，随着孩子年龄的增长，社会标准和实践开始妨碍他们享受这种无意识学习的快乐。

犯错误时的羞愧感会开始增长，做错事情之后或做得不好的忧虑，开始给他们制造压力。

当孩子们的表现受到评判检验和评比时，他们所体会到的忧虑和压力又进一步阻碍了他们的学习能力。

所以，
你看到了，我们对孩子学习成长过程中的错误，如果是不接受、是评判、是批评指责，孩子就会如上所述——
①有情绪：忧虑、焦躁、有很大的压力。
②这个情绪又进一步阻碍他们的学习能力。

🌻四、
重建孩子的学习能力，特别是自主学习的能力。

so，反向思维，如果我们
①重新唤起孩子天生的学习乐趣，
②努力创建一种积极完整的学习环境，
③让孩子可以去实践（不怕错误）
④并且接受错误，认为“犯错”是学习中必须的、不可缺少的一个方面。
⑤当孩子真的出现错误的时候，抱以小时候犯错时那样子的欢乐、鼓励、坚持，

那么，孩子必定会感受到学习的乐趣，承担起自己学习的责任，增强学习的能力。

——当然，孩子真正自主学习，包括上面这些，却又不限于这些。

让我们先从这最基础的几点开始吧～