案例课收获：
开始雪松老师问：希望孩子成为什么样的人？每个家长都说了几条，到目前为止，有些甚至我们都没有做到，望子成龙，望女成凤。前提是父母做出榜样，规律育儿。那么我做到了吗？没有，有些事根本就没有知行合一。三岁看大，七岁看老。孩子从出生，就跟父母在一起，父母只有不断的学习，自我成长，言传和身教，做到客观，用规律养育这棵“幼苗”才能长成笔直，高高大大的大树。
    慢👉 意识反馈里的等待，完整，父母要走足够的耐心，不打断。懂得孩子低龄阶段慢反应的规律，拉长过程控制，接受当下。
一起👉 陪着一起做，可以满足孩子情感上的需求，观察孩子，从让孩子孩子做变成一起做，就是要求孩子做转化为和爸爸妈妈一起做👉 美好的储忆👉 情感链接。
榜样👉 言传和身教，👉 润物细无声。想让孩子成为什么样的人，自己先守本分。
重复：日常生活中，重复孩子能力不足的部分👉 陪着一起做，观察孩子。重复转化为习惯，在下中脑，孩子可以从不断重复的过程中得到信心。
 印象深刻的话：2.5岁到3.5岁左右，孩子分清你我，你的，我的，生出自我意识，开始有情绪。
孩子不做：承担结果。
对于现在的孩子来说，物质得来得太轻易，所以，事前告知，减少刺激，延迟满足，加上仪式感。
独立人格是矫正。
期待下次的学习。感恩林老师，雪松老师的无私的付出和爱心帮助！🙏🙏 🙏 🙏