一.孩子的进步：
1.重大突破：开学第一周开始，孩子已可以勇敢的自己放学回家，上学需要妈妈送进电梯，出来后自己去学校。本周周一仍不敢自己乘电梯；周二比较坦然接受，只需妈妈目送进天梯；周三非常勇敢的独自去上学。（在孩子关上大门的那一刻，妈妈的心还咯噔了一下，有点失落，孩子这么快就不需要我了；有点矛盾，一方面又希望孩子能独立，一方面失落的感受说明是自己不愿意放手。）
2.学习方面：书写比上学期工整，正确率有进步，态度好了一些，每天自觉抄写作业，有自己的学习方法，不需要妈妈帮忙（妈妈太急躁了），例如自己用软件查单词，数学课上会思考主动提问。
3.生活上：喜欢动手，跟颜老师一起做饭，做手工。懂得观察和照顾他人，例如吃饭，看着纸巾挡住颜老师夹菜会把纸巾拿开，并把菜往中间靠拢，看到妈妈可能需要纸巾，主动递上。坚持每天洗内裤袜子，自己洗鞋。

二.家长的进步：
1.持续听课学习，时时警觉
2.参加情商训练营，先学会：认知和处理自己的情绪
3.放手，相信孩子
4.看到孩子的闪光点和进步点

三.周末活动意识反馈
1.回忆整个读书会过程，人物、故事、事件等细节。👯👪
1）都都讲了《神奇校车》的《回收利用》，讲能把旧东西变成新的，但不是所有的旧东西都能变成新的，举例：旧盒子翻新成鸡蛋盒子，塑料空瓶变成花盆
2）好好讲的是关于一个人掉了牙齿，老师带着孩子们去寻找是谁掉的这颗牙齿的故事
3）昕昕讲的是《森林里的小房子》

2.问孩子：
今天读书会最开心的事是什么？对哪位小朋友或家长印象深刻？他有哪里值得学习？🌻
最开心的事：没参加讲故事，在做手工
印象深刻的人：
下午：颜老师：做手工时很专注
读书会：昕昕：把故事背了下来很厉害，想拿故事大王，表现很好；都都：才5岁，很勇敢的上台讲故事，讲故事很清晰；好好：讲的故事很清楚

3.今天自己哪里做得很好？有哪些部分是可以更好的？
1）自己做的好的：她们在分享时，虽然自己在做手工，但也在认真的听；自己全程很安静，拿东西轻拿轻放；读书会帮助颜老师组织评选故事大王
2）可以做的更好的：下次参加讲故事

4.今天你学到了什么？
学会怎么做贺卡和做玫瑰花

四.下周进步
1.孩子
学习上，书写更工整，正确率再高一些。英语多读多背，语文生字听写和练习册，加强阅读，数学除法余数。
生活上，强化物归原处的习惯

2.妈妈
持续学习，坚持每晚睡前与孩子聊天，学习上每天耐心辅导10分钟