今晚彤彤在做网课作业是看到时间到9:40了开始着急，我引导他时也很着急有情绪请我不要再说了，事后孩子有给我说要着急是因为时间有些晚了不能在10睡觉；睡觉前进行了意识反馈：
👩：刚才彤彤精准的说出来着急的原因，是因为网课作业的时间用得比较长，彤彤看到时间有些晚了就开始着急了。今天晚上的网课作业大概用了多久呢？
👦：30分钟
👩：每次网课的作业时间我们能不能很准确的知道呀？
👦：不能的
👩：彤彤想想有什么办法即可以做完网课作业又可以在10:00前睡觉呢
👦：我在周三和周五的晚上下了素养营就不玩了，直接回家
👩：嗯，这个办法不错👍，需要妈妈的帮助吗？
👦：什么帮助呀？
👩：哦！彤彤是可以管理好自己，能做到的！
👦：嗯！
👩：彤彤，你在很着急的时候对你有什么影响呀？
👦：没有影响呀
👩：你感受一下你在很着急的时候你想不想做作业呢？
👦：不想
👩：你不想做作业的话对作业的完成有什么影响呀？
👦：作业完成时间就会变长
👩：是的！你在很着急的时候对妈妈说话也是很着急的，有情绪的，妈妈当时是在帮助彤彤的，但是妈妈听到彤彤这样给妈妈说（我还没说完彤彤就不耐烦地说：你不要说了嘛！），妈妈感到非常不开心，我会想我在帮助你你还那样说我，我很伤心，久了以后我就不想帮助你。这是在家里，亲人可以告诉你，那彤彤在和你的朋友同学这样说话的话对你的同学朋友以及你自己有什么影响呢？
👦：他们就不会和我玩了，我的朋友就越来越少了
👩：是的。当他人在和彤彤说话特别是在帮助彤彤的时候，彤彤需要耐心听完对方的说话，这是对对方的尊重，彤彤如果有想法可以有礼的说出来，比如谢谢你的帮助，我的想法是……
👦：嗯
👩：你这样说话的话别人和彤彤自己又有什么影响呢？
👦：别人很开心，都愿意和我做朋友，我的朋友就越来越多了！（彤彤说完说想睡了，尊重他，彤彤立刻睡着了，我需要持续帮助孩子推动行为，及时总结修正）