今天早上起床，我翻了一下脑时光的记录打卡，我发现自从上次反思自己与孩子沟通方式进行改变之后，我跟孩子的沟通改变了。不再是目地性的聊天，追问今天自己的进步，退步，下一步。我们更像朋友，她更像自己了。聊天的内容不仅仅局限于聊学习，我们一起玩她创想的游戏，听她聊学校的趣事，同学的事，老师的事，昨天跟我聊了她喜欢的男生，问我当初爸爸哪里吸引了我，同学哪里吸引她。其实在这些聊天的过程中有意无意的植入了价值观，相信孩子崇尚爱美与真理，她自己能有自己的判断。
今天走在上学的路上，“冰冰，你觉得自己昨天有什么闪光点吗？”
“没有发现”
“你对妈妈很真诚，你很相信妈妈，你跟我聊了你喜欢哪个同学，这是昨天妈妈发现你的闪光点”
“嗯嗯，好吧！”
“你有没有发现我的闪光点？”
“没有”
“那你要帮助妈妈找到闪光点哦，我还发现你一个需要进步的点”
“前几天我看到你用了计时器，记录好了作业，时间管理做的很好！但是昨天前天我没有看到了？”
“嗯嗯，我今天要做了”。

又聊了其他的事情“妈妈，一个马一个女读什么字？”
“妈”
“哎”
“妈妈的便宜你也占？”
“哈哈，我们在学校就是这么骗男生的！”

教育孩子就是这样润物细无声吧！