【今日学习】老师家访
【今日收获】充分肯定孩子，暂时放手作业质量，给娃释放的时空。给到他充分调整的时间和 心。
【事件复盘】今天4：30接到娃，他要求去田野里走一走，因为还要做饭，我允许他玩十分钟。十分钟到了往回走，我就有点急了，因为走回家肯定不止十分钟。而娃还边走边说边演示高射炮，我：抓紧时间回家，不然来不及了（自己也觉得很扫娃的兴，可没办法，要做的事一项接一项，不想最后又忙忙慌慌上课）。回家路上，娃：妈妈你回去就蒸土豆泥，我洗了手就去完成一项作业。我：这个规划很好！那你打算回家完成哪项作业呢？娃：都可以。我：英语吧（一般英语作业都能很快完成）。到家后娃洗了手，给自己加了记作业的小红旗，然后拿书出来，我以为是要做英语了，跟上前去（需要用手机听音），结果娃拿起一本课外书看起来。我声音有点高：你不是要做英语吗？怎么又看：课外书了？（其实多看书是好的，但我担心他作业完不成，早上起不来补，这几天起床恼火）娃立马生气了，赶我出房间，使劲关上门。等了一会儿，娃来厨房看土豆泥好没，并表示要先吃饭再做英语，并告诉我语文已经在学校做了。
素养最后一个回家，洗漱时得知已经10点过2分，得不到10点熄灯的小红旗，开始闹情绪，不洗漱。我：你想想为什么今天不能按时上床呢？娃：都是你！都是你给我说还没到十点。我：我说的是估计快到10点了要抓紧时间。娃仍冲气。我：为什么你今晚最后一个回家呢？娃不说话。熄灯后，已经10点20，娃突然哭了，告诉我想去世的爷爷了。我有点急还不睡，说：你如果想爷爷了就想一会儿，妈妈把灯打开，我去洗澡了。孩子不干，说要睡。仍然哭，说永远不会忘记爷爷，爷爷说他是个乖娃娃，爷爷是个好爷爷。我又说了一次你可以想一会儿，妈妈去洗澡。娃还是说要睡觉不让我离开。嘴里仍念叨爷爷给他买好玩的玩具，永远不会忘记和爷爷相处的时光……我只有附合他说：是啊，爷爷是个好爷爷，爷爷爱开心，开心永远不会忘记爷爷……爷爷一定会保佑开心的……娃这才平复下来，慢慢睡着了。我体会到共情多么重要，母亲一定要拥有情绪对接的能力。
【今日作息】7：20一10：40
【今日自理部分】作业丶书包丶床丶洗漱
【从别的家长处收获】持续学习
【孩子的闪光点】善良丶上进