今日案例分享：小学生一年一次的体测今天进行，沛轩五年级因为体测成绩差0.37分没有资格评选区级三好学生。所以今年相对比较重视，自学校发了测试通知后经常会练习一下体测项目，今天正式测试。放学回家问沛轩体测情况怎么样?沛轩很小声说一分钟跳绳不好，义务监考家长帮她计的数是119个，她自己边跳边数140个。我随后就问结果你是怎么处理的?有没有当场和监考家长反应或是和体育老师反馈呢?她说没有。问她为什么不当场反应，她也说不出个原因。见此情况很是焦急，就给她建议以后遇到问题要及时反馈给老师或家长，以便发现问题及时去寻找解决方案。后来引导她说这是你自己的事情，自己想好怎么处理怎么解决吧。如何就这样不去争取重新测试的机会可能又会面临去年同样的问题没有资格评选六年级的区三好，如果想去争取重新测试的机会，你就自己想办法去解决这个问题。后来她想了一会儿说要给体育老师打电话说明情况，看可不可以重新测，我同意她的做法。这件事情看是一件小事，但沛轩表现出的就是不愿意开口说出自己的真实想法，宁愿委屈也不愿意出面去维持自己的权利。