【今日学习】
【今日收获】
【事件复盘】今天作为志愿者为参加运动会的孩子们服务。娃上午的表现还算ok，中午挨着我吃饭都没怎么吃东西，东钻西窜与同学说话，提醒多次无效，全班最后一个吃完。下午几个孩子请我陪着做游戏，刚进行一会儿，娃不乐意了，也不愿意参与进来，非要拉我走，其他孩子还想玩，跟着我们走，娃很凶地去赶那几个孩子，凶了好几次，那几个孩子很委屈也说我儿好讨厌。我为孩子们说话娃还打我。后来有个和娃关系较好的l同学问他怎么了，娃说：妈妈总是陪他们，都没有陪到我。（确实陪他游戏很少）。我：老师请妈妈来是陪全班同学，为大家拍照、服务的。妈妈也很想陪你玩，你可以和大家一起来游戏啊！娃：哎呀，我不想听。过了一会儿，娃：妈妈，她们想找你要巧克力吃。我让娃给同学们分，娃这才情绪好了，说：妈妈，你去陪他们玩吧！然后几个小朋友又聚过来玩游戏，娃也参与进来。
        比赛结束后，回教室，娃从教室溜到厕所很多次，回到教室后，因为总插嘴老师的话，被罚站。期间老师出教室拿东西，有同学对他做鬼脸，觉得被幸灾乐祸，冲上去打同学，同学们到走廊上找到我说没办法管好邓博少，请我帮忙。进教室看到娃和另一个同学扭打在一起，娃被按在地上。我叫两人回座位。这时老师也来了，叫娃继续站好。我走出教室不久，老师把娃带出来，让娃承认打人不对，娃不服，还委屈地哭了。我：那位同学对你做鬼脸是他没管理好自己的行为，他不对。你去打他，就变成你也不对了。娃在情绪里，不想听，还凶我。我也没有继续说了。过了一会儿，全班排队准备放学，娃又迟迟不进队伍，大家都走了才去跟在最后。
        回家没有马上教育他，他玩玩具，我休息丶做饭。吃饭时，先肯定了他最近数学有进步，作业完成得好。等他心理放松时又给他讲了打人的事，表明观点：以错误的行为去对付错误的行为是不对的，我们首先要管理好自己。娃没有接话也没有情绪，我想应该是听到了，强调多了也不好，就不再说了。又说到排队的事，我：你不喜欢排队吗？大家排好了你都还没去排。娃：不是的。我：那你今天最后才去排？娃又不说话，算默认了吧。我没有追问下去，等下次发现这种情况再问他为什么不愿意排吧。

【今日作息】7：10一9：40
【今日自理部分】作业丶书包丶床丶倒垃圾
【从别的家长处学习收获】
【孩子的闪光点】善良