柚子上学记第33日
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柚子上学记第33日
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1.今日学习情况:《创想》——
创想——对一件事物发起思维边界设定;原则——导向正面、无限边界。孩子的动力最初来源于那个内心的梦想以及看似不现实的设想,这是来自孩子自身的生命要去的方向。作为父母。我们不能用所谓的经验去斩断孩子飞翔的羽翼,他未来的世界必定不是我们来主宰。如果孩子说想用会飞的汽车来解决交通拥堵的问题,想用桃子和椰子嫁接在一起,也要鼓励他。
创想也跟导向正面逻辑息息相关,因为我们跟孩子说的话里无处不在的逻辑对创想本身起着至关重要的作用。
2.自己的进步:坚持学习✊
3.孩子的进步:奶奶看柚子还剩了口饭菜想要喂柚子,被柚子拒绝:我想要自己吃完。
4.孩子今日阅读:《什么时候下雪》,柚子说很喜欢雪花,期待冬天的到来。
5.孩子今日运动:室内活动不停歇。
6.明日需要优化的地方:不要给孩子的正面行为贴标签,这样会带来限制,不要给孩子太多的否定,会给孩子单一的自我认定。
[完] 记录 2021年4月19日
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