🌻家长今日学习内容：无
🌻家长今日进步：引导孩子大方交流

🌻孩子今日进步：慢慢突破交流障碍
🌻孩子运动时长：户外2小时，拉丁2小时
🌻孩子阅读时长：无
🌻明日调整：

其他记录：
1.出行
今天早晨收拾完毕，一家三口出发散步，孩子打算去河边捞鱼。一路观赏风景同时一路观看钓鱼的人们。孩子还是有点怕狗，离着好远的时候她就开始躲在爸爸或者妈妈身后。
👨 ：那样的狗不咬人，狗也在玩耍根本没有空理你
👧 ：我知道，那样的小狗就爱跟小孩玩儿，我有一次走着走着它就跑过来了，吓得我啊
👩 ：你觉得大街上的狗都咬人吗，我和爸爸也这么走着也没见哪个狗过来咬我们呐（边走妈妈还故意边逗路边的小狗），你可以跟它打招呼你看它理你吗，要你这么说大街上那么多人这狗要是见人就咬早被收拾了，你试着靠近它们试试，它们很可爱的。
👨 ：一会儿再看到了你就靠近试试，突破一下。
有待突破

2.和陌生人交流
妈妈在岸上坐着，娃和爸爸去河边捞鱼了，一个爷爷看她很可爱就跟她说让爸爸给找个大网，这个爷爷五点出来钓到了一条鲫鱼想送给她，可是爷爷和孩子说话孩子却不回应，人也就默默的把鱼放回去了。
👨 ：爷爷跟你说话你得回应啊，不然爷爷还以为你不会说话呢
一会儿准备要往回走，俩人儿回到岸上爸爸和妈妈说了这件事儿，
👩 ：别人跟你说话你得礼貌的回应，如果你跟我和爸爸说话，我俩也不理你你会是什么感受，
👧 ：我不知道说什么，
👨 ：平常怎么说话就怎么说，别人问你还不会回答吗，
一会儿，她在学校里交的好朋友河对岸喊她悠悠，还问钓到鱼了吗，她还是没有回应
👩 ：你没有听到别人喊你吗（有点儿生气），对面跟你说话你没有理人家，人家会咋想，啥感受呢，
👧 ：我不知道她叫什么名字，
👩 ：不是你们幼儿园同学吗，她是你在哪儿认识的朋友啊？（我很诧异，以为刚才那个小朋友是幼儿园同学，因为小名大悠悠基本在幼儿园才这么叫，上了小学都是称呼大名了）
👧 ：我们学校，
👩 ：她不是你们班的吗？
👧 ：不是，她是一（2）班的，
👩 ：那你们怎么成为好朋友的，
👧 ：有一次在学校走着，她就问我可以和我成为好朋友吗？我说可以，
👩 ：你们没有彼此自我介绍吗？她怎么知道你叫大悠悠的，
👧 ：介绍了，她的名字我没听清，我说我叫李歆瑶，她还问了我小名，就告诉她了，
👩 ：没听清你觉得应该怎么办呢？
站着不说话，彼此都有情绪，妈妈慢慢平息接受现状，
👩 ：你可以说你能再说一遍吗，刚才你的名字我没听清，顺便也可以问问小名啊，你看人家还主动和你交朋友呢，多好，
沉默一会儿，
👩 ：人问你钓到鱼没有，就算你不知道她叫什么你也可以说你好啊，没有钓到鱼呢，很自然的，别人问你问题你就回答还不会吗，还有刚才那个钓鱼🎣 的爷爷问你，你要是想要就谢谢爷爷👴 ，不想要可以说谢谢爷爷👴 ，我不要了，你这么辛苦钓上来的鱼🐟 ，谢谢爷爷！
👨 ：这样吧从现在开始考核，加分减分制，突破了给加分反之扣分，有奖励有惩罚，目的就是突破自我，
👧 ：那我做个记录表，
👩 ：这事就交给你了，你比爸爸妈妈强多了，这么多人喜欢你，喜欢你才会主动和你打招呼，交朋友，是吧，不错，加油吧！
这是到了什么阶段，以前也不这样啊，苦恼。

下午孩子去上拉丁课回来她说她主动跟三个同学打招呼了，爸爸妈妈赶紧按了快乐按钮，孩子也挺高兴。