【5月2日第二天家庭作业】发布到时光树

家长问~孩子回答：
1.今天你做的最好的是什么？
自己认为没有，在引导下，发现守时、坚持继续参加活动没有放弃的想法、交了一个好朋友叫萱萱。
2.明天有哪些地方需要做得更好？
自己单独开口、目标自己卖出两本书

【家长回答】
3.家长分享孩子的成长点：了解了卖书基本流程、与家长深入沟通感受并进行模拟演练
4.家长分享心得体会：
1.其实这个孩子的优势确实不在这方面，比较内向，喜欢安静，胆子小，内心敏感，比较喜欢画画、写作、看书，偏静。不太擅长登台表演、推销等比较展现自我，以及积极努力争取达成某些目标等。当然以上其实也是我的个人认为，也就是说给孩子贴标签，妄加评论，我认为她这样其实就是对她没有太高不切实际的要求或期望，每个孩子都有自己的特质，在自己感兴趣擅长的方面进一步发展也行，“做最好的我，在我最好的方面”不强求！
2.虽然对孩子有初步判断，但家长的引导非常重要，孩子毕竟是孩子，所以说家校共育我个人认为是很有必要的，同样的对于本次的活动我也认为老师、家长的引导至关重要，育儿专家说“自信心是培养出来的，不是天生的”所以合理的引导给孩子树立自信心，否则会产生负面影响，自己给自己贴标签。
3.进行相关引导，主要利用提问式的引导方式，孩子开始不愿意分享，之前作为家长一直没有参与，本身孩子也不擅长这方面，所以可能有挫败感，先从共情开始，我讲述了自己小时候去“卖冰棍”的经历，很真实的讲出自己的难为情，从一开始一箱冰棍都化了也没卖出去到后来慢慢大声叫卖的经历，孩子说出自己的感受，然后进行了模拟演练，开始她拒绝，后来说她当顾客我当卖书者到后来自己演练卖书，再到给自己制定目标，当然了，明天真正实践起来也不好说，可能还是难为情，由于时间关系，所以明天我依然觉得不乐观
4.但这次活动依然是很有意义的，经历是很宝贵的，收获也是很可观的，继续加油！

【温馨提示】家长引导的方向：
强化正面引导
我是一个守时的人
我是一个守信用的人
我是一个负责任的人
我是一个创造价值的人

今日请10点前提交作业！